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    想到這里，盧老師開始翻看其他人的試卷。

    剛拿回來的34份卷子很快被他翻了個底掉，這下別說是全對的了，能有一半紅勾的都寥寥無幾。

    回憶他剛才批改過的另34份卷子，大題都做的七零八落，離滿分的標準實在相差太大。

    盧老師想不通關竅，下意識的拿起楊銳的卷子，看向他的大題。

    “正確，正確……正確……步驟全對，算式一個都不少……”盧老師越看越覺得怪異，楊銳答題的步驟，比他的答案還要詳細清晰。

    要說小題可以直接抄襲最終結果，大題的詳細步驟，卻是他預先準備的答案里沒有的。

    也就是說，楊銳用的答案不是他事先準備的答案，要抄襲這樣的考卷，先得有人能做出這些大題。

    這可不是什么容易的事。

    找遍全縣，能把高考難度的數學卷子答出滿分的，敢說一個都沒有。就是那幾個老資格的大學生，這么多年不接觸高中數學了，也不可能為此專程復習。何況答的如此詳細，那費的功夫就更多了；

    怎么想，這都是奇怪的事。

    如果真的是楊銳抄走了試卷，那連答案一起抄走不就行了？何必費那么多事。

    除非……

    是楊銳自己做的題？

    這個念頭出來，盧老師一下子坐不住了。

    怪不得老周不肯細說，這事根本沒法解釋。

    可不這么解釋，又能怎么解釋？

    盧老師在滿腹疑惑之中，批完了所有的試卷。

    他卻不知，同樣疑惑滿滿的，還有其他物理化學和英語老師。

    ……


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