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    事實上，哪怕是3o年以后，高考理科生的數學平均分亦不過8o分左右，還不能達到15o分卷的及格線。至于高考文科生的數學平均分則往往在6o分到7o分之間。

    整套卷子，一共有五道三角函數題。

    這是盧老師特意比照著82年的高考卷子出的，費了不少的心思。其中，第一部分填表題有兩道三角函數共兩分，填空和解答各一道共6分，接著是一道大題8分，總計16分，占卷面分數的13%。

    若能全部達出，達到平均分輕而易舉。

    王國華莫名的感覺興奮。

    尤其在他做出了頭兩道小題以后，竟而有種勢如破竹的感覺。

    高考數學，本來就重概念輕技巧，幾乎所有的題型都可以用通用解法完成。王國華背的又是再經典不過的三角函數題型，兩相疊加，做的竟是暢快淋漓。

    “這道題見過！”

    “這道題做過！”

    “這題好像有兩種解法！”

    王國華從前是看到數學就頭痛的人，如今卻是恨不得多幾道題。當然，是多幾道三角函數題就可以了。

    這時候，他才有空去看左側的楊銳。

    這一看，王國華卻是大吃一驚。

    那密密麻麻寫著數字和符號的半張卷子，是怎么回事？

    這就做了一半了？

    就是抄，也不能這么快吧。

    畢竟是在考場上，王國華瞅了楊銳的卷子兩眼，就連忙收回了目光。

    楊銳一無所覺，筆下不停，出“沙沙”的聲音，連草稿都不用，就在試卷上一步步的解題，式子列的詳細無比。

    這也是為了減少懷疑，畢竟，這份卷子的得分，肯定會出所有人的想象，中間過程的存在，是有力的說明。

    不到3o分鐘，楊銳不僅將整張卷子寫完了，還有空略作檢查。但他并沒有交卷，出了教室也沒事可做，遇到其他老師還要被無端詢問。

    想了想，楊銳干脆把草稿紙一蓋，趴在桌上閉目養神起來。
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