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    這個話題其實很簡單，隨便拿來一些問題作為開頭，就能夠把青少年帶入其中。

    比方說愛迪生問媽媽：“母雞能孵出小雞，為什么我不行？”

    法布爾問牧羊人“我們是用眼睛還是用嘴巴看到太陽？”

    又好像小時候的張衡問大人：“天上到底有多少顆星星？”

    像我們問父母：“為什么太陽是紅色的？為什么月亮時圓時缺？”。。。。。。

    這些問題其實一直都存在著，只不過有些人注意到了，去研究；有些人只是看到了，很快過去了。

    蘋果肯定不只砸過牛頓的腦袋，可只有他發(fā)現(xiàn)了萬有引力；洗澡時經(jīng)歷過因為灌得太滿而將水溢出的，肯定不只阿基米德，可只有他發(fā)現(xiàn)了浮力定律；看到水壺口冒出熱氣的一定不只瓦特一人，可只有他發(fā)明了蒸汽機。

    因為他們善于觀察思考，勇于探索創(chuàng)新，不可或缺的就是他們具有淵博的知識和鉆研的精神，不畏于未知，不止于未知，將未知變?yōu)橐阎谝阎袑ふ椅粗@便是他們給予我們的探索的真諦。

    通過這些事情呢！讓青少年多出來追求真相或者說是追求真理的心，只有不斷地猜想論證，才會讓科技更快更好地發(fā)展。

    李忠信覺得，這個事情呢！他應(yīng)該做一做，做一些這樣有意義的事情，遠比他賺錢好得多。


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