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    而于雷去的學校是江城勞動局學校，這個學校培養的學生更是奔著直接就業去的，只要在那里上學，到時候都會按照勞動局的安置方式給予分配，分配的地方包括江城的各大廠礦。

    只不過呢！通過這個分配過去，基本上和各大單位招工是一樣的，而且還要有很長一段時間的實習期，說白了，就是屬于那種委培的學校，就是各大企業委托勞動局培訓一些學生，這樣一來，勞動局那邊有政績，各大企業有工人，雙方都能夠獲得他們想要的那些東西。

    李忠信的小學同學去的學校更是五花八門，而且還有很多同學在初中沒有畢業的時候就選擇不上學了。

    這個時候和后世不一樣，后世的時候要求是九年義務教育，是有很多說法的，而這個時候，到了初三的時候，教師都會選擇勸退那些考不上好高中的學生。

    他們把學生勸退學了以后，學校會通過一些手段讓這些學生拿到初中的畢業證，如果依舊在學校上學而且考不上高中或者是職高的學生，那么，畢業證是沒有的。

    這個呢！叫做升學率，也是考察一個老師的標準。

    后世李忠信在江城這邊上初中的時候，開學的時候，一個班級里面八十四五個人，基本上每個班級都有三個學生坐在一起的情況。

    等到了初三下半學期的時候，班主任就會開始和那些差生以及差生的家長談心了。

    那個時候說的都很直白，你孩子是沒有考上高中的可能的，現在離畢業也只有半年的時間了，你們看看，是不是把孩子領回家啊？

    認為孩子再淘，再不喜歡學習也得在學校上課的家長，總覺得孩子在這個時間段被勸退回家，對于孩子是一個傷害，而且，九年義務教育是九年教育，憑什么把我的孩子攆回家呢

    這個時候就看老師的口才和能力了，他們會對學生家長進行規勸，您看，您家的孩子在學校現在的這個分數段，到初中考試的考試十分嚴格，您們的孩子考得分數達不到要求，是無法獲得初中畢業證的。
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