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    保護(hù)區(qū)邊緣地帶發(fā)現(xiàn)盲蛇，對科考而言確實(shí)是一個(gè)好消息。

    將數(shù)據(jù)整理好之后，周教授他們跟科考隊(duì)其他人說了一聲，讓他們帶隊(duì)在這一塊考察做科普的時(shí)候注意點(diǎn)，別讓人把盲蛇當(dāng)蚯蚓誤傷。

    程肆將自己拍到的視頻和照片都發(fā)給同事，他們會將這些視頻和照片重新處理，到時(shí)候會在平臺發(fā)出來。

    不過畢竟不是自己發(fā)現(xiàn)的，不是自己親手抓住的，在錄視頻的時(shí)候不能吹，所以程肆還是有些不甘心。

    他翻了那么多石塊，就沒一塊下面發(fā)現(xiàn)蛇的！

    這下子他就理解為什么南6隊(duì)會將風(fēng)羿錄進(jìn)來了。

    不過這只是開始，程肆相信后面他肯定會親手抓住一條！一般他見過的蛇，有一半以上他自認(rèn)為能搞定。

    有風(fēng)羿的刺激，隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)的時(shí)候，程肆沒有之前那么緊張了，雖然依舊是注意四周，但心態(tài)不同了。

    如果steve發(fā)現(xiàn)有蛇活動的痕跡也會跟他們講解，風(fēng)羿他們幾個(gè)年輕人都聽得很認(rèn)真，steve的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。

    繼續(xù)往里深入之后，人類活動的痕跡幾乎看不見了，再發(fā)現(xiàn)盲蛇的意義就也沒有那么大了。

    所以，程肆又給自己定了個(gè)新目標(biāo)，去年科考隊(duì)進(jìn)來之后發(fā)現(xiàn)的第一條蛇是銀環(huán)蛇，他希望也能發(fā)現(xiàn)一條。

    第一，銀環(huán)蛇作為國服第一，說出來有面子，總比水蛇菜花蛇好。

    第二，他有過捉銀環(huán)蛇的經(jīng)歷。雖然銀環(huán)蛇有毒，但他對銀環(huán)蛇的畏懼并沒有多少。

    隊(duì)伍出發(fā)之前就制定過大致的行動路線，到晚上的時(shí)候，他們會經(jīng)過一個(gè)地方，那里有條水溝，周教授也說了可能會在那里發(fā)現(xiàn)夜間活動的蛇。

    隊(duì)伍里其他人都在說著下一條蛇會在哪里發(fā)現(xiàn)，是什么品種。

    風(fēng)羿對他們討論的沒興趣，提著一個(gè)袋子，手上拿著夾子，夾垃圾。

    現(xiàn)在幾乎每一支科考隊(duì)進(jìn)入山林，都會順手將路上遇到的垃圾收集到垃圾袋里，垃圾袋滿了之后找個(gè)地方放上信號發(fā)射器，會有負(fù)責(zé)收垃圾的人或者智能設(shè)備過來取。

    至于保護(hù)區(qū)邊緣，平時(shí)研究基地與各個(gè)學(xué)校合作的活動，學(xué)生們進(jìn)了林子之后都有一個(gè)撿垃圾的任務(wù)。

    尤其是塑料垃圾。

    不同塑料在不同環(huán)境中有不同的保存時(shí)間。比如，有些塑料制品可能在海面留存千百年，而同樣的塑料制品埋在地里可能留存千萬年甚至更久。

    風(fēng)羿憑嗅覺又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)垃圾。

    撥開草叢，露在土層外面的是一條塑料帶，拍了個(gè)照片，然后將塑料帶扯起，“下方還有個(gè)塑料瓶。雷老師，這個(gè)要拍照嗎？”

    雷老師過來一看，“拍！下方這個(gè)塑料瓶幾乎是整個(gè)埋在土里面的，我調(diào)整一下攝像機(jī)，待會兒把瓶子挖出來……李晗你來挖。”

    雷老師讓周教授的學(xué)生李晗來動手，風(fēng)羿畢竟不是專業(yè)的，可能會在挖的過程中有人為的損壞，這會對采集數(shù)據(jù)造成干擾。

    沒一會兒，李晗將埋在土里的那個(gè)塑料瓶子挖出來。沒什么印花，但瓶蓋上刻印有品牌。
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