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    趙侍劍臉色通紅，被他擾弄得心弦躁動，氣急咬了他一口。

    “嘿嘿，咱們接著干正事，別的往后再說。”史從云壞笑。

    趙侍劍沒說話，用紅被子遮住同樣紅的小臉蛋......

    .......

    七月之后，史從云把幾件大事拉上議程。

    首先是訓練水軍，樞密院的官文已經發下去，征召各地悍勇之士，水性好的漢子到大梁。

    其次則是想辦法快點把符六娶過來。

    這件事他不好出面，符家男丁不在大梁，大梁的府魏王府還住著一個符二，有之前的教訓他可再不敢去魏王府鉆了。

    他記得符皇后死后，郭榮就把符家老二接進宮立為皇后，那顯然是為官家準備著的人。

    官家覺得他好色都不是什么大事，就怕覺得他狼子野心，或是單純心里不爽。

    到八月初，司超從前線到大梁見他，江面之后史從云又帶他認識了潘美，隨后在大梁安頓下來。

    七月中旬的時候，史從云去去樞密院交接文書信物時，主動向魏仁浦道：“某覺得這么大的事，應該請官家派一個監軍使過來才成。”

    魏仁浦聽了夸獎他道：“史節帥越來越老成厚重了，連這也能想到，非常不錯。”

    史從云還不好意思的嘿嘿點頭，“這點小心思不值一提，相公不是一眼就看穿了么。”

    第二天，潘美就被派來監軍了。

    魏仁浦以為史從云在第二層，他在第三層，其實史從云在第四層。

    .......

    之后，史從云將官家從南方帶回來愿意為大周效力的南唐國水軍俘虜一千五百多人，全交給司超管理。

    他又親自上陣，決定先弄個訓練大綱出來。

    雖然他沒帶過水軍，也第一次練水軍，具體執行層面會有欠缺，但身為老師，怎么教人，怎么教育人，他懂得很多。

    首先要明確教育目的，其次要有符合實際的教學大綱，再往下執行才不會亂套。

    教育目的再明確不過，而統一可執行的訓練大綱則是他目前最需要的。

    史從云先下令從南唐水軍降兵中挑選出稍微讀過書，能識字認字的二百三十人。

    隨后花大量時間和精力與各個士兵逐一面談，詢問他們關于水戰的見解和注意事項，之前他們的上司是如何訓練他們的。

    問話的時候讓趙侍劍在后方屏風后，負責隨時記錄要點。

    之后他回家再與趙侍劍比對相同之處，總結出一份沒有重復冗余內容的坂本。

    兩人接連干十幾天，都頂著黑眼圈，累得有些神智恍惚，幾天下來，趙侍劍的小臉也瘦了一圈，鎖骨更加明顯可愛了，看得他心疼。

    之后他們總結出來的足足一百二十多葉文字資料再交給司超、閭丘仲卿、潘美、去商議，留下可行的，補充沒有提及的。

    史從云專門在殿前司官署找了一間寬敞安靜的的廂房，讓三人每天去那里聯合辦公，他如今也是殿前司副都指揮使，這點權力還是有的。

    水戰方面司超是專家，所以史從云明確要求，司超為主，閭丘仲卿和潘美負責參謀，可以提意見，但沒有決斷權。

    對結果他也做出明確的要求：

    “某有三個要求，你們要牢記。

    第一是通俗易懂，不要老用書面語言，不要寫生僻字，生僻詞匯，你們的文采某不想看，要的是讓每一個普通軍漢聽了都能懂話里的意思。

    第二是切實可行，你們是能人強人，但不能以過高的水準去要求每一個士兵，我要的是大多數士兵都能做到。

    其三就是可量化，標準化；直白的說就是所有東西必須標清楚明白，不能出現模棱兩可的模糊描述。
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