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    喻舟第一次遞交論文時，因為不成熟的關系，并沒有附加視頻文件說明，還被劉海著重提及過。

    這次，喻舟就長了記性，趁著慶祝的理由，當即立斷打算拍一段視頻說明，切身體會斗爭心特性開發后的利弊。

    按理說。

    一般情況下，是不需要這種文件說明的。

    因為論文就是單獨的論文，不會因為個人的感受而改變。

    這種小視頻主要拿來應付研究員協會的審核人員。

    也算是一種心照不宣的事情了。

    剛一開機錄制。

    喻舟就把準備好的問題拿出來，一個個的拋了出去。

    總體來說，這個小視頻很簡單。

    就是問一下雙斧戰龍經過論文實驗后的得到的變化。

    在郝運的配合下，整體錄制非常流暢。

    除了茍獲因為過于緊張而把臉蛋憋的通紅以外，倒也沒有什么其他地方出現問題了。

    得到錄像后的喻舟非常滿意，抱著郝運和茍獲，絮絮叨叨的詢問了許多關于小火龍和雙斧戰龍的事情。

    平常都以什么為食啊？

    吃的多不多啊？

    經歷過特性開發后，寶可夢有沒有什么異常的行為舉止啊？

    小火龍有沒有嘗試過釋放火花招式啊？

    這些對寫論文都有幫助。

    茍獲和郝運第一次體會到喻舟那語言上的功力，雙雙帶起痛苦面具，被折磨的體無完膚。

    師傅，師傅別念了，我們知道錯了！

    再念就把孩子都給念傻了！

    找了個機會，茍獲和郝運立馬開溜，頭也不回的就開車離開了。

    只留下喻舟站在門口，戀戀不舍的呢喃著：“其實我感覺讓雙斧戰龍和小火龍一起訓練就挺好的，那只雙斧戰龍不也是近身戰專長嗎……”

    ……

    一連三日。

    喻舟每天都會去學校打卡，順便幫程真真學姐調教丑丑魚。

    在愛管侍和伊布的不懈努力下，分數拿的也非常輕松。

    唯一讓他有些在意的，就是茍獲所說的遺傳學博士，從第一天出現后，就沒有再出現在對戰社中，讓喻舟請教的想法落空。

    夜深。

    美納斯和伊布玩樂回家，自覺的鉆入了浴室里開始洗漱。

    喻舟剛完成今天的工作，還沒來得及把論文稿件保存下來，就聽見門外傳來幾聲輕響。
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