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    張澤捂著被撞疼的腦瓜皮，心里罵娘，在撞擊之前他倒沒考慮到這個，頭骨是很硬、力量也很大，但是他的皮毛卻并非沒有知覺，尤其這樹枝又粗糙，硌的頭皮痛。

    看著這招還是要慎用。

    張澤沒繼續(xù)試驗更粗的樹枝，從剛才的撞擊中他得出結(jié)論，這樹枝的折斷非常輕松，同樣的力量肯定能夠折斷更粗的。

    接下來，他打算再試試自己后腿的力量。

    貓的后腿肌肉發(fā)達(dá)，對比前腿也更加粗壯，所以他打算用后腿來當(dāng)做武器使用，但是后腿的發(fā)力不像頭槌那么簡單，因為蹬踹的時候，要跳起足夠的高度，并保持目標(biāo)在他后腿的方向，這樣才能踹到目標(biāo)。

    這就需要周圍有足夠的借力點(diǎn)，以便讓他不斷的轉(zhuǎn)換方位。

    看著面前一顆小孩手臂粗的小樹，張澤觀察周圍找到了幾個借力點(diǎn)，腦子里模擬了一下跳躍的路徑。

    這才往前奔跑，一個高跳起來，一腳踩在旁邊的石臺，再躥高一些，再經(jīng)過一段折斷的樹枝時，前爪伸出來讓身子蕩了一下，屁股朝著那棵小樹激射而去。

    騰！一腳踹在小樹大概一米多高的位置上，小樹被張澤踹的劇烈搖晃了兩下，一條腿卻因為方向不對滑脫了，讓他的下落有點(diǎn)歪斜。

    轉(zhuǎn)頭看看小樹的晃動，力度還可以，就是位置有點(diǎn)低。

    他繼續(xù)試驗，不斷調(diào)整進(jìn)攻角度，動作越來越順，不說指哪打哪，起碼每次都能夠命中目標(biāo)了。

    因為沒有計時設(shè)備，張澤現(xiàn)在計算時間只能看太陽，猜測時間大概在三四點(diǎn)鐘左右。

    在這之前，張澤并不知道學(xué)校的放學(xué)時間這么早，不過成為貓以后，很多時間都在園區(qū)慌，所以不止一次聽到有媽媽抱怨，為了接孩子要請假提前走。所以他最好現(xiàn)在就去學(xué)校門口等著。

    再次來到學(xué)校，門口比剛才繁華了不少，門前的馬路被開車接孩子的家長給堵滿了。學(xué)校門口更是圍著一群步行來接孩子的爺爺奶奶。

    張澤仗著身材靈活，在人群里鉆來鉆去，很快到了門外，然后幾步躥上了學(xué)校圍墻的石柱，找了個制高點(diǎn)，蹲在上面觀察著學(xué)校里面的動靜。

    學(xué)校的操場上此時站滿了孩子，相隔不遠(yuǎn)就有一個孩子舉著自己班級的牌子。有老師在操場維持秩序，讓各個年級、各個班級的孩子以班級為單位站好隊。

    等各個班級老師清點(diǎn)完畢了，門衛(wèi)這才打開大門，瞬間所有的家長涌進(jìn)去，低年級的孩子們看到自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽，于是跟老師報告，這才能夠往外走。但是高年級的孩子卻也有自己往外走的。

    看著這聲勢浩大的放學(xué)儀式，張澤想到自己小時候，放學(xué)了哪有人接，幾個住在附近的孩子天天約著一起回家，當(dāng)然也會因為關(guān)系好而一起溜號、一起偷偷打游戲，現(xiàn)在想來不由得有些懷念。

    懷念歸懷念，他的眼睛卻一直沒有放松，緊盯著操場上人群的動向。很快，我就看到羅子棟和他那個小跟班跟著人群一起往外走，他們是高年級，即便家長不來也可以自己回家。

    張澤現(xiàn)在這個位置不算太高，觀察操場還可以，但是再遠(yuǎn)的距離視野就不那么開闊了。

    于是他瞅準(zhǔn)他們的位置，跳下圍墻跟了上去。
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