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    玉置龍也從良的信心一下激增起來。

    要是所攜帶的系統能夠看到每個人的狀態，玉置龍也的頭頂上上肯定會多出一個【斗志滿滿】的增益詞條。

    從國語到幾門副科，秋田瑠美的筆記做的非常詳細。

    她的字跡工整，和原主那副狗爬豬啃的字完全不同，并且筆記本上為了分類清楚還用不同顏色的熒光筆分開來寫。

    比如數學的筆記本，題目用黑筆謄寫，標準答案的算式則是藍色的筆書寫，而還有一二三種不同的解題思路則用紅色、黃色、綠色來做。

    這樣不至于因為同一種顏色堆疊在一起讓人視覺疲勞，分不清各項內容。

    玉置龍也理解起來也更為簡單，幸好他還多少記得些高中數學知識，要不然連筆記都不太能看得懂。

    “欸，別人能夠學習好也是有理由的，從筆記上就能看出秋田瑠美的認真?！?

    看了一會秋田瑠美的筆記，玉置龍也發出了由衷的感嘆。

    雖然學習好的不一定會好好記筆記，筆記做的完美的人也不一定會學習好，但當兩件事情結合在一起的時候，就讓人心中會生出‘原來如此，可以理解’的贊嘆。

    秋田瑠美的學習成績在年級名列前茅，在班里更是永遠的第一位，或許她的腦子的確比一般人要好使，但從這一摞摞精心的筆記上能看出她在學習上所下的苦功夫，有腦子還沒完，而且比大部分人更加努力。

    世上從不乏有腦子有才能的人，但能否成功和是否聰明其實關聯并不是很大，如果聰明就代表著成功的話，那每個人去做一下智商檢定，最后按照檢定結果進行資源分配就行了。

    就像那句話‘如果努力就有用的話，那還要天才做什么’，這話固然是沒錯的，可實際上大部分人所走的人生道路、職業道路，并沒有狹窄到必須要拼父母所給的腦子的程度——那是屬于科學家的道路。

    換到如自己這般人的身上，最需要的還是努力，至少玉置龍也自己是這么認為。

    努力成為一名日本的國家公務員，然后當一個日本政府的米蟲！薪水小偷！

    玉置龍也給自己定下了穩健的人生目標！

    “先從英語開始復習吧，我腦子里的英語知識還剩下一些，好歹當年的六級沒有白過?！?

    放下數學筆記，玉置龍也拿出了英語筆記，全神貫注的盯著。

    他已經給自己制定了學習計劃，先英語再數學，然后再國語，正好和他上一世的華夏高中學習反過來。

    現在的他是以一個陌生的靈魂進入玉置龍也身體的，雖然也有原主的記憶，但所謂的記憶根本就沒有多少是關于學習的，而語言文學這種東西最需要的是長期積累，然后才是短期可以速成的技巧。

    這還是日本國語試卷上沒有作文，不然難度又要直線上升。

    “哦哦，二年級前期的數學這不是挺簡單的嗎?！?

    研究了一晚上數學后，玉置龍也第二天早早起床時很是艱難。
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