第(1/3)頁

    現(xiàn)在周楊老師主動提出，讓蘇子清也去她單身宿舍一起給沈顧補課，沈顧立刻就同意了。

    而且他也相信，以周楊老師和蘇子清的關系，做到這一點并不困難。

    之后他便離開了周楊老師的辦公室，在課間休息結束前回到教室，繼續(xù)上三四節(jié)課。

    然而讓沈顧沒有想到的是，校長雖然沒能說服周楊按他所說的去做，但他還是繼續(xù)對沈顧講了“信用”。

    方法是，他直接跳過了周楊本該負責的這件事情，指派了校內另一名外語老師來負責沈顧的這次“補考。”

    并且進行的還非常迅速，就在沈顧三四節(jié)課上完后，便派教務主任把他叫去，單獨弄了一個屋子，便給沈顧安排了這次補考！

    當沈顧明白了校長的“好意”后，立刻就想到如果周楊得知他這么“通過”考試后，肯定會很生氣。

    而且他和蘇子清能在她單身宿舍借學習相處的機會，也會隨之泡湯。

    所以他還是當面拒絕了這次能輕松通過的“補考”，哪怕教務主任在阻攔他離開的時候，都差明示告訴他，他只要隨便答答就可以通過。

    他最終還是堅決放棄了這次“好機會”！

    在他離開為他單獨準備的“補考間”后，林木木也正好打電話過來，告訴他已按他安排，在陳顏夕那里辦好了他昨晚看好的那間房子。

    不過她還告訴沈顧，陳顏夕在和她接觸的整個過程中表現(xiàn)得不太熱情，甚至可以說有些怪。

    看她的眼神，很像在看情敵的樣子。

    便問沈顧昨晚和她去看房的時候，到底把她怎么了？

    沈顧昨晚回去后，除了囑咐林木木今天幫他去辦租房手續(xù)，并沒有額外說陳顏夕想要追他的事情。

    此時聽林木木說，陳顏夕在給他們辦理租房手續(xù)的時候，并沒有表現(xiàn)出特別專業(yè)的一面。

    便告訴林木木，只要房子租好就行，其他的先不用管，現(xiàn)在電話里講不方便，關于陳顏夕的事，等他上完下午的課，回去再和她細說。

    放下電話后沒走幾步，周楊老師的電話便又打了過來。

    剛接通后，周楊在電話里開口便說他出爾反爾！

    對于這樣的貿然指責，沈顧在一瞬間是感覺有些懵的。

    尤其現(xiàn)在還是在他剛拒絕了校長的“好意”情況下。

    待繼續(xù)耐心聽周楊在電話講完，沈顧這才弄明白了自己被指責的原因是什么。
    第(1/3)頁