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    “你說的也有道理，我們不討論這個了！”

    “還是快把這石頭先送回“營地”吧！”

    眼看沈顧主動“偃旗息鼓”了，也不太想對沈顧不依不饒的吳佳怡，也是重又在搬石頭方面用上了力氣。

    然后她還為自己找“客觀證明”一般的說道：

    “也許你覺得我想吃鸚鵡，是有些仁慈過頭了。”

    “但女孩子喜歡幻想的畫面，不都應該是童話般美好的么？”

    “哪個女生愿經歷那樣會感到“痛苦”的抉擇？”

    “不信一會兒回營地，你可以用相同的問題問蘇子清和周姐。”

    “到時候你看她們怎么回答你！”

    然而當兩人真的搬石頭回到“營地”后，有主觀意愿想知道另兩名女生想法的沈顧，卻是從蘇子清那里得到了和吳佳怡完全不同的答案：

    “如果在野外求生中真遇到你所說的“極端情況”，那我在感到傷感后，還是會以保證自己先活下來為優先！”

    蘇子清在做出這樣的回答后，雖然讓吳佳怡感到很是意外。

    但沈顧卻是心里已有一些準備。

    因為他早知道蘇子清的偶像是普朗克，而一般物理學學的很好的女生，都會相對其他女生在遇到抉擇時相對理性一些！

    至于另一名女生周楊老師，她對蘇子清做出這樣的回答算是最不意外的那個。

    之前在晨東大學內兩年多的親密師生關系，讓她早知道蘇子清是一個“很理性”，幾乎所有事都想要分析出“最優解”的漂亮女生。

    而關于周楊老師自己的答案。

    則表示她會介于蘇子清和吳佳怡的選擇之間。

    那就是，她現在可能會覺得自己那時選擇吃掉那么好看的彩色鸚鵡會不忍心。

    但真到了不吃它，就會餓得受不了的時候，也許還會最終做出和蘇子清一樣的選擇。

    那就是吃掉“它”，好使自己多活一段時間。

    以獲得之后再獲得其他食物的重要時間，以及得到暫時能量補充后的覓食體力。

    吳佳怡對于周楊的這種“模糊說法”，顯然不太滿意。

    她甚至覺得，從周楊說話時的猶豫表情上看，周楊內心應該是和自己一樣不喜歡做“痛苦抉擇”的。

    而周楊之所以做了這樣“立場模糊”的發言，一是當時三名女生中只有她沒發言了。

    二是她這樣沒表示贊同吳佳怡的“看法”，也是一種態度上對蘇子清的最大盡力支持。


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