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    并且這種想法，已經(jīng)和“系統(tǒng)臨時(shí)任務(wù)”的獎(jiǎng)勵(lì)無關(guān)。

    在這一刻，他的心情已只剩一種。

    便是想盡快讓懷中的女孩兒開心起來。

    這種心情不摻有任何“雜質(zhì)”，是一個(gè)男孩兒，對(duì)喜歡女孩兒的最真心，也最純粹的感情！

    【檢測(cè)到宿主已對(duì)蘇子清產(chǎn)生要表白的沖動(dòng)】

    【請(qǐng)宿主注意自控，否則系統(tǒng)將在宿主沖動(dòng)表白時(shí)，采取強(qiáng)制性措施】

    忽然。

    在沈顧的腦海中響起了這樣的系統(tǒng)提示音。

    他感到內(nèi)心中本已增長到無法抑制的“火苗”，有如突然失去了氧氣供應(yīng)。

    瞬間變小，直至?xí)簳r(shí)熄滅了！

    “我從小到大，已經(jīng)經(jīng)歷過太多次無可奈何的失敗。”

    不得不冷靜下來的沈顧，只好輕輕推開一點(diǎn)蘇子清。

    讓兩人恢復(fù)到可以對(duì)視的距離，非常認(rèn)真的安慰她道：

    “就拿學(xué)習(xí)上的情況來說。”

    “像你這樣的學(xué)霸，看一遍英語單詞，或者看一遍數(shù)學(xué)題的解法，應(yīng)該就輕松記住了。”

    “但像我這樣的普通人，需要反復(fù)背很久，才能稍稍加深點(diǎn)記憶。”

    “要不是我從小就對(duì)地理和歷史知識(shí)很感興趣，高考時(shí)這兩門科目都能拿到滿分的話。”

    “我甚至都不會(huì)有在晨東大學(xué)認(rèn)識(shí)你的機(jī)會(huì)！”

    沈顧本是用來安慰蘇子清的話，越說到后面，自己竟也越出現(xiàn)了傷感的情緒。

    那是對(duì)那段“有心無力”歲月的感傷。

    他想到那時(shí)的他，其實(shí)并不是一個(gè)貪玩厭學(xué)的人。

    但考上晨東大學(xué)前的艱辛學(xué)習(xí)之路，也曾無數(shù)次讓他產(chǎn)生松懈放棄的念頭！

    這也正是他進(jìn)入晨東大學(xué)后，不再像中學(xué)時(shí)代那樣刻苦學(xué)習(xí)的原因。

    “一朝解放”的釋放型心態(tài)，讓他入學(xué)至今，花費(fèi)了太多的時(shí)間在喜歡的游戲、小說、漫畫等等上面。

    然而他這樣的真情流露，卻在蘇子清身上收到了奇效！

    本已臉上滿是淚水的蘇子清，見沈顧越說越傷心，反而在一愣之后，轉(zhuǎn)而出聲安慰他道：

    “你也不用太傷心了！。”

    “書中曾說過，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”

    “在這個(gè)世界上，一個(gè)人能在某方面有驚人的天賦，已經(jīng)很了不起了！”

    “更何況，就像你剛才說的。”

    “你的地理和歷史科目都超厲害，這次比賽從預(yù)選賽到?jīng)Q賽，也有很多題和這兩個(gè)科目有關(guān)。”
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