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    雖然要能保持住這個成績，也勉強進入了能夠晉級的范圍。

    但就像他在晨東大學前兩年期末考試的很多科目成績一樣，這成績只是超過了及格線一點。

    并且很有可能在下半程50道題答完后，有被后面的選手擠出“晉級范圍”的危險！

    這讓自然“子顧”后援團的很多成員，都覺得有些無語。

    頓覺他今天表現的雖不能說很差，但和一直一題未錯的蘇子清相比，差距實在是太大了！

    在賽前兩天決定這后援團名字的時候。

    因為團內全部都是蘇子清的支持者，所以用兩人名字中一字加一起命名的后援團，在舉手表決時，以絕對壓倒性的決議，通過了團名中蘇子清的“子”字在前，而沈顧的“顧”字在后的“團名方案”。

    當然，對于這次所謂的“表決”，以及之后產生的結果。

    無論是沈顧，還是蘇子清。

    他們倆都表現出一副只是“看熱鬧”的心態，待“團名”形成后，更談不上有什么異議。

    很明顯，這兩人都只對“奪冠”感興趣。

    至少沈顧在表面上，表現出的是這個樣子。

    “看來，他和蘇子清兩人的約定，今天便有可能出結果了！”

    “是啊！之前看他在思春湖前信心滿滿的樣子，還以為他最少能撐到決賽！”

    這時在“子顧”后援團中，已開始出現這種聲音。

    而作為后援團團長的周楊老師，聽后卻立刻皺起了眉頭！

    “比賽還未結束，不要說他的喪氣話！”

    “畢竟這團是為他們兩人成立的，我們對沈顧也要有信心才對！！”

    盡管從得知沈顧和蘇子清關于比賽的約定起，周楊老師也覺得沈顧有些自不量力。

    但到了比賽正式進行的時候，周楊老師還是希望沈顧作為她的學生，能表現得好一些。

    這和后援團內的一些“墻頭草”，還是有本質區別的！

    而由于周楊老師的“教師”身份，加上她不僅是這個后援團的團長，又一直和蘇子清的關系非常密切。
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