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    匿名提問：男朋友想去北大青鳥怎么辦。

    高二,他均分60。

    ……

    晚自習之后，邵湛刷試卷的時候連著兩道題出錯，思路一團亂，最后干脆把寫在草稿紙上的解題步驟劃了，劃開手機低頭打字。

    邵湛填完問題之后，簡明扼要敘述完大致情況,他并不喜歡長篇大論，就挑重點寫了寥寥幾句，兩三分鐘過去沒等到回復，往下翻了翻,倒是找到一條相似問題。互聯網上的各類提問真是多姿多彩,什么問題都有，提問者用戶名是一個大寫字母“x”：夢到男朋友去藍翔開挖掘機怎么辦。

    “…………”

    這一時間竟分不出誰更慘一點。

    邵湛緩緩闔上眼。

    大概半小時之后才有人對剛才的問題進行回復。

    謝邀。

    這種情況我覺得還是要多給你男朋友做做思想工作，激發他對學習的興趣，首先樹立好目標,培養起學習習慣,您男朋友有什么其他特長嗎？是否考慮過體育生和藝術生這條道路？

    順便介紹一下，“雄鷹”教學機構，是一所向各所學校輸送體育特長人才的教學機構,本教學機構同時開設播音傳媒,聲樂,舞蹈,表演等各項全方位課程~歡迎了解咨詢哦。

    這位熱心網民回復到最后開始打廣告,理智告訴邵湛應該立馬關掉這個頁面,這種不靠譜的回答少看。

    然而他所有理智在這一瞬間，被許盛那句“北大青鳥”給弄塌了。

    邵湛不受控制地想：

    體育就算了吧，播音……許盛念檢討水平倒確實不錯。

    和許盛在一起之后，難免會去想未來。

    這個年紀的少年，前路廣闊，有無數條通往未來的路。

    邵湛之前學習是試圖走出來，不想再坐在教室里混日子、也不想因為別人的眼光和私語就真的在泥潭里越陷越深。

    南平那個地方、那個教育環境，太容易陷下去了。

    把注意力放在學習上之后，也在慢慢思考到底要走哪條路。

    但是他很確定，無論是哪一條，他都想和他去同一個地方。

    邵湛一晚上都在想這些，最后周遠布置的數學作業愣是拖到第二天早上才開始補。

    早自習，數學課代表咬著早餐問：“第一組缺一本，還有誰沒交作業？”

    邵湛：“我沒交。”

    “……”數學課代表嘴里叼著的餅差點沒掉下來，“湛哥你作業……沒寫？”

    邵湛補作業，這在所有人眼里是比較例外的一件事。

    眾所周知，學神作業都是提前做完，甚至你根本察覺不到他到底是什么時候寫的——這就是神，仿佛短短的課間十分鐘里，大家并沒有活在同一個時空，有些人就是能把一分鐘當成十分鐘用。

    “借一本，”邵湛沒睡好，從數學課代表手里拿著的一大疊練習簿里隨手拿了一本，“謝謝。”

    數學課代表頓時覺得今天真是令人恍惚。

    許盛早上被張峰拽過去聊了會兒，張峰還不肯放棄追問他學習方法，在張峰面前許盛也懶得扯，直接說：“首先你需要有一個同桌。”

    張峰：“……這就沒了？”

    許盛：“沒了。”

    許盛走之前問了句“有吃的嗎”，最后從張峰口袋里摸了根糖。

    等許盛咬著糖晃回七班后門，隔著窗戶敲了兩下，站在窗外看男朋友，眼看著邵湛單手扯了扯衣領，掌心壓著兩本練習簿：“你在寫作業？”

    邵湛糾正道：“抄作業。”

    “……”

    邵湛“抄作業”就是為了提高效率，別人抄作業是真的照抄，但他抄的同時還能順便幫周遠批一遍，掃兩眼就能看出對方步驟對不對，錯的話問題出在了哪兒。

    許盛倚著窗戶看了會兒，心說他男朋友這抄作業的方式跟他們傳統意義上的抄作業完全不一樣。

    這就是學霸的世界？

    邵湛左右抄到一半側頭去看許盛。

    他趁著周圍人不注意，動了動手指，示意許盛靠近點兒，然后等窗外的少年真的俯身湊過來之后，抬手輕輕捏住許盛嘴里叼著的那根塑料棒。
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