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    經過幾次人生的大起大落，加上這幾天突發事件一樁接著一樁，在高強度過山車般的歷練下，許盛也適應得差不多了。

    許盛對自己現在是“邵湛”這件事裝起來得心應手。

    他詳裝淡定地將詞匯手冊翻過去一頁。

    邵湛比他晚十分鐘進班。

    他經過后窗，還未露面班里便安靜下來，前桌低下頭一副醉心學習無心八卦的樣子，關于“無風不起浪”的探討也告一段落。

    邵湛拉開座椅，說的第一句話就是：“這頁你前天背過了。”

    許盛手里轉著筆，聞言側頭看他一眼，把詞匯手冊翻回去，再翻回來，反復確認，最后還是沒有印象：“我背過嗎？”

    邵湛伸手，點在blame這個單詞上。

    許盛：“不可能，這個單詞我從來沒有見過。”

    “blame，”邵湛說英文發音的時候很好聽，起碼許盛從來沒有聽過這么標準的發言從自己嘴里發出來，尾音收得干脆利落，他說完收回手，倚回去，又說，“這頁單詞你盯了有二十分鐘，你跟我說沒見過。”

    許盛：“……”

    這么一說，這個單詞他好像是有點印象。

    “這頁，我以為我已經背會了，”許盛又翻回去一次，說，“但今天重看發現又變得很陌生。”

    邵湛對這個在自己身體里的頂級學渣絕望了。

    許盛也奇怪，他這個背單詞當事人對自己背了哪些單詞的熟悉程度，還比不上邊上這個看漫畫時分心往他這瞥了幾眼的。

    學霸到底是一種什么生物？

    殊不知邵湛心里想的也是：學渣的腦子里裝的都是些什么。

    今天周五。

    周五的課程安排比較特別，最后一節是班會課，課前班長提前接到通知，走到講臺上說：“同學們，說個事啊，等會兒班會課老孟打算重新選班委，如果有競爭班委意向的可以先提前準備一下。”

    “猴哥，你不當咱班班長了嗎。”

    侯俊說：“你們還好意思說，那天你們是怎么對我的——”

    猴哥本名侯俊，除了長相之外，這個外號跟姓氏也有很大關系，他性格直爽仗義，不是那種只喜歡跟著老師混的班委，并且敢于為同學發聲。

    體育課被搶那次，他被推出去跟英語老師交涉：“行，為了你們，我豁出去了。”然后站起來對著英語老師說：“老師，我覺得比起知識，強健的體魄也很重要！”

    結局是當堂做了二十個俯臥撐。

    英語老師一邊數一邊問他：“夠強健了嗎，還要更強健點嗎，再加十個？”英語老師又轉向臺下，“還有其他人想擁有強健的體魄沒有？”

    全班人異口同聲，當場倒戈：“我們跟班長不一樣，我們都覺得知識比較重要！”

    許盛看樂了，他趁課間擺弄一會兒手機，又伸手去敲邵湛的桌面：“等會兒選班委，你這語文課代表要給你保住嗎。”

    說是正式選班委，其實就是調整班委。

    開學前一天，臨江六中十分變態地直接安排了一場摸底考試，同學們的自我介紹、班委分配都在考前，以極短的時間過了一遍。

    班委有意愿要當的舉手，沒人舉手就直接點名，先湊合過完這一周，過幾天再說。
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