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    和“自己”面對面的感覺是很奇妙的，許盛睡得有點懵，一時間還以為又在夢里，過了會兒才反應過來這是他和邵湛現在所經歷著的，比夢更奇幻的現實。

    邵湛比他醒得早，先一步接受今天自己還是“許盛”這個事實，他把書包遞過去：“去教室把作業交了。”

    他平時不會把書包帶回寢室，各科老師留的那點作業課間就能寫完，但現在課間實在不方便寫。

    許盛接過，拎在手里，回想自己平時早自習都在干什么，回想完他有些羨慕地說：“你可以回去睡個回籠覺，等其他人出完操再往教室走，我不怎么上早自習。”

    許盛上早自習的頻率確實不高，一周能堅持三天老師都要懷疑太陽是不是從西邊出來了。

    要是每天早上連著去，不符合他平時的習慣。

    邵湛沉默一會兒，略過回籠覺這個話題：“字帖拿過來。”

    許盛指指書桌，示意他自己過去檢查。

    許盛練的這些字前幾頁寫得還算認真，一筆一劃地跟步驟在寫，然而這份耐心堅持不了幾頁，五六之后越寫越亂，只求速度不求質量，田字格根本框不住他。

    少年人心氣輕狂，字里行間全是那份壓不住的氣焰。

    邵湛翻到最后，眼睜睜看著許盛直接脫離“行書”這個范疇，獨創出了另一種字體，自成一派。

    許盛拎著書包跟在邵湛身后，趁他翻字帖的空檔，另一只手撐著桌角，俯下身不死心地問：“是張峰記錯了，我從來沒這樣形容過你，我是那種會在背后說同學壞話的人嗎……我要求也不過分，十頁不行，十五頁怎么樣。”

    邵湛合上字帖，一句話就讓許盛心死：“明天要是再寫成這樣，一天三十頁。”

    許盛：“……”

    字帖檢查完，為了應對今天可能會遇到的突發情況，兩人決定再交流交流自己平時的上課習慣。

    交流過后。

    邵湛最后叮囑一次：“早自習不準睡覺，出完操去交作業。”

    許盛痛快答應：“行，那你記得把去顧閻王那兒把漫畫書要回來。”

    早自習，許盛坐在教室里對著英語詞匯手冊神游。

    期間有老師過來吩咐課代表等會兒去他辦公室一趟，抬眼看到許盛邊上那個空位，皺了皺眉，并沒有多說什么，都對許盛撐著上了一天早自習，第二天又翹課這件事并不感到意外。

    高志博現在跟他隔著過道，想問題目也不方便。

    前排兩位同學因為學神這才剛換座換過來，也不好意思問。

    許盛難得清靜，覺得面前的高考英語詞匯手冊也變得順眼起來，他實在是無聊，盯足半小時后居然把那一頁的單詞背得差不多了。

    出完操后，許盛數著作業去孟國偉辦公室。

    孟國偉在整理課件，他今天上課想給同學們留一道有難度的課后思考題，在兩道題之間搖擺不定，見“邵湛”過來了，他連忙招呼：“正好，你來一下。”

    本想交完作業就走的許盛：“……”

    孟國偉把電腦屏幕往他那邊轉了點：“你看看這兩道題。”

    許盛湊過去一點，屏幕上赫然是兩道語文閱讀題。

    他看……看不懂。

    這要讓他當場回答，他能完美避開所有得分點。

    好在孟國偉也不是想讓他答題，他就是太搖擺了，覺得兩道題哪題都好，選不出給同學們留哪道：“你覺得按照咱們下篇課文的內容，我給大家留哪道閱讀題比較好？”

    只要不是做題都好說，許盛現在心情很平靜：“我覺得這兩道題各有特色。”

    孟國偉也是這樣想的。

    確實，這兩篇閱讀，一篇敘事抒情，一篇議論。

    許盛抬眼看看壁鐘上的時間，比起這兩題寫哪題，更關心邵湛有沒有從寢室里出來，以及漫畫要得怎么樣了。

    孟國偉：“那依你之見，到底選哪題呢？?玄幻文學?”

    許盛發現當邵湛久了，潛意識會去揣測邵湛的脾氣性格，他心說我現在是邵湛，是學神，學神的思路應該是什么樣？

    孟國偉正糾結著，只聽“邵湛”

    沉著冷靜地喊了一聲“老師。”
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