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    “好吧，朕被你說的有些心動，義務(wù)教育的錢估計(jì)你說的辦法兒就能解決了。說白了這還是百姓的錢養(yǎng)著學(xué)生，倒是不影響國庫收入。”劉徹計(jì)算著說道。

    “影響，義務(wù)教育一旦建立起來，你那些錢根本花不了，國庫的收入還是會增加的。”燕銘說道。

    劉徹看著燕銘，目瞪口呆，如果真是這樣，那么燕銘真的是不是在給自己要封賞，簡直就是給劉徹增加業(yè)績了。

    試想一旦全國都開始義務(wù)教育，所有的孩子都可以得到免費(fèi)上課讀書的機(jī)會，天下的百姓會怎么看待現(xiàn)在的皇帝？

    恐怕到時候說他是堯舜禹湯都不過分。

    這還只是前期的效應(yīng)，一旦義務(wù)教育周轉(zhuǎn)開來，那么用不了多久，大漢國家上下，不論士大夫還是百姓，都將能夠讀書識字，這樣一來，涌現(xiàn)出來的人才將是不可計(jì)數(shù)的。倒時候根本用不著招賢令，什么樣的人才都是一抓一大把的感覺。

    想到這，劉徹興奮的站了起來，看著燕銘不由的說道：“死猴子，你說的這個完全可行，給了朕這個好建議，說說朕該怎么獎賞你？”

    燕銘笑道：“剛剛這事兒不就是臣要的封賞么？陛下忘記了？”

    劉徹一擺手說道：“這個不算，這個不算，你再換一個。哪有把國策當(dāng)成封賞的？”

    國策這兩個字從劉徹的口中說出，就說明義務(wù)教育這事兒已經(jīng)在劉徹的心中定了下來。

    “陛下，除了義務(wù)教育，臣還有個想法兒，要和陛下說一下。”燕銘看到劉徹高興，索性把自己在心中藏著的另外一個想法兒打算也說出來。

    劉徹已經(jīng)幻想到大漢子民之中，無數(shù)的人才等著他遴選的場面，此時聽說燕銘還有想法兒，興致更濃，示意燕銘快點(diǎn)兒說。


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