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    這事兒，還要淮南王劉安參與進來。一起黑過胡人，他們也就算是一家人。一家人不說兩家話，留下淮南王，在弘燕堂任職，也為大漢少了一次悲劇。

    燕銘正在構(gòu)思著，竇文和竇武跑了過來。

    這兩個家伙現(xiàn)在消停了許多。不得不承認，竇文和竇武是聰明的，雖然算不上最好的學(xué)霸，比不上李陵那樣聰明，可卻有自己的獨到之處。

    “先生，我們倆最近研究了前朝秦的一些個史料，有一點點想法，想要先生解惑?！备]武一向文明。

    竇文則依舊是大咧咧的武將個性，直接說道：“先生，別聽竇武磨磨唧唧。我們就是看到前秦的道，忽然想到為啥大漢不能修道。我們的道修到哪里，兵鋒就能指到哪里?！?

    燕銘被竇文一番話說的一頭霧水，不過卻明白他的意思。原來不就有句老話，叫做要想富，先修路么。

    “嗯，說的詳細一些?！毖嚆懳⑽Ⅻc頭。

    孩子們在上學(xué)的時候，思維是最為活躍的。需要的就是鼓勵和支持。有了正確的引導(dǎo)，或許會讓他們的思想迸發(fā)出最耀眼燦爛的火花。

    “先生，我倆研究了一些前秦的地里書簡。里面記載了一種道路，是專門給皇帝用的馳道。”竇武等竇文說完了，這才有條有理的說道。

    “我們就想，若是把全國都用這種馳道聯(lián)系起來，到時候一方有事兒，軍隊就可以在馳道上迅速奔馳，救援，豈不是甚好？”竇武畢竟還小，說的也算是明白。

    燕銘點了點頭，伸手拍了拍竇武和竇文的腦袋，笑道：“你倆的想法很好，這樣，給你們布置個作業(yè)。去把這個想法完善一下。我要整個完整的計劃，包括如何施工的具體細則。你們可以和老師研究，也可以和任何感興趣的同學(xué)研究。過幾天，我可以給你們出一個建造這種馳道的大概構(gòu)想圖?！?

    “真的！”

    “那太好了！”

    兩個孩子興高采烈的走了。他們不知道燕銘布置的這個作業(yè)到底有多難。只是憑著一時的興奮，就開始研究。


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