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    因此，譚華平只是站在原地等待他的隊友幫他補位，之前的12號迎了上來，但是12號的弱點劉華星已經(jīng)很清楚了，他用自己的身體力量強行闖入了籃筐下。

    這樣一來，對方的大前鋒就不得不來補防，李天宇立刻將球傳給無人盯防的高嘉盛，高嘉盛籃下起跳射籃，球進。再次扳回一分，也輪到對方攻擊。

    劉華星知道，接下來才是關(guān)鍵。如果沒法阻止對方得分，那分差就永遠不可能縮小。

    但是，在防守陣型上，他們隊伍的人一輪跑動下來，卻將劉華星放在了12號對面，而不是讓他繼續(xù)和譚華平對峙。因為12號是控球后衛(wèi)，而譚華平是得分后衛(wèi)，組織進攻仍然是12號的任務(wù)。球到了譚華平手上，要阻止他得分就很費勁了，即便劉華星也一樣。

    很有可能要讀檔好幾次才能攔下譚華平，這對劉華星來說負擔(dān)太大。所以他干脆選擇了不讓球傳導(dǎo)譚華平手中。當(dāng)然，從這里開始他要加大作弊力度了。

    “你這家伙……”12號看著劉華星向后退去，一直到離他一點五米左右才停下，頓時有點來氣了。因為劉華星這個架勢擺明了是要把他的傳球給截下來，一方面是相當(dāng)于認定了自己能夠預(yù)判并截下他的傳球，另一方面也是覺得他的得分能力不足為懼。

    當(dāng)時12號就有點來氣了，但他還真沒法自己得分，畢竟作為控球后衛(wèi)，他的體格在場上屬于相對較小的，來到籃下后也可能被對手籃下，最好的辦法當(dāng)然是傳給其它位置更好的隊友。因此他二話不說，將球向譚華平傳了過去。

    但是在他有動作的瞬間，劉華星就已經(jīng)動了，因此球才剛剛離開手上，就被劉華星搶到了手中。當(dāng)時劉華星就調(diào)侃了一句：“真好猜，單純的孩子……”

    說完，劉華星舉起手喝道：“來，我們再扳回一球！跑起來！”

    其實劉華星這么做也不是單純依靠讀檔能力，而是對手實在是很好猜。第一次對方?jīng)]有防備，肯定是將球傳給自己的王牌譚華平了，所以劉華星只要提前預(yù)判一下就行。而在這之后這12號學(xué)聰明了自然就不會直接傳給譚華平，而是會先給隊友迂回一下。

    但是，最終的目標還是譚華平，因為給他最穩(wěn)當(dāng)，通過這個方法劉華星完全可以在球抵達譚華平手上之前將其截下。當(dāng)然，一中的其他人也有得分能力只是不那么穩(wěn)當(dāng)，如果是其他人得分，球不一定進，就算進了，劉華星再視情況讀檔重來一次就好。

    通過這種方法，劉華星就能最大化的利用自己的經(jīng)驗，而盡可能減少讀檔次數(shù)。

    帶球來到對方的半場后，劉華星依然是老規(guī)矩，用自己的個人能力創(chuàng)造機會，然后通過傳球?qū)⑶蚪唤o有機會的隊友。只是這一次的情況要更復(fù)雜，多了另一個人幫忙，那就是唐明。光靠劉華星一個人組織進攻，傳球路線就會很單純，容易被截下。

    但是，唐明和劉華星打過不少次球賽了，知道劉華星的習(xí)慣，所以他可以作為中轉(zhuǎn)點來幫劉華星傳球，這樣能夠讓傳球路線更復(fù)雜，得分的機會也更大。

    一來二去，比分被迅速拉回，第二節(jié)比賽結(jié)束的時候，比分停留在17：25，分差從十二分縮短到八分。因為劉華星刻意放慢了比賽節(jié)奏，所以得分的頻率比較慢，但是整個第二節(jié)比賽的十分鐘，一中只拿下了四分，這已經(jīng)足夠說明問題了。
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