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    “既然大家想聽，那我就給大家教教學一門樂器的好處在哪?！?

    李燕歌先拋了一句出來，隨后整理了一下語言，繼續道：“有些人可能認為學樂器，不就是聽個響嗎？而且這東西還具有一定的難度，也不是什么人都能練的，實際上要是有這種想法，那可就大錯特錯了?！?

    “在我個人看來，學一門樂器最少有七個好處！”

    這話一出，圍過來湊熱鬧的不少人，都好奇不已，想聽聽都有那七個好處。

    “首先第一點，也是最重要的，那就是能提高個人修養與文化素質。大家都知道讀書人讀的書多了，自身會帶一點文氣，而樂器同樣也有，受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度……”

    “第二點，鍛煉個人的耐力和信心，各位在座的都是長輩們，應該都很清楚小孩子比較頑皮，在讀書學習的時候也有時候經常不認真。但學了樂器后，就會大大提高孩子們的毅力、耐力、信心和勇氣。因為想要演奏一門樂器，需要相對熟練的技術、技巧，需要有規律的、科學的、恒久的訓練才行……”

    “第三點……”

    一口氣連說了六個學樂器的好處后，李燕歌的嗓子有點干了，不過看周圍來的人圍聚的越來越多，他怕等會兒引起不必要的麻煩，也是不顧嘴干，大聲的說道：“至于這最后一個好處，那就是能提高孩子們的大腦發育從而提高智力！”

    “怎么還提高智力了？學個樂器還能提高智力？”

    “你這不是胡扯嗎？”

    “就是，不就是吹個笛子，拉個二胡啥的，要是這能提高智力，我隔壁那個王麻子也不會整天跑到天府廣場拉二胡賺錢了。”

    “……”

    圍過來的幾個年輕人起哄道。

    李燕歌瞥了他們一眼，也不回答，自顧自的繼續道：“我知道大家可能不相信，實際上這的確是有科學依據的，國外很多研究都證明了音樂對大腦的智力發育，有著有益的影響。”

    “我想大家應該都知道愛因斯坦這位偉大的科學家吧？他被稱為本世紀的最強大腦，他的智力遠遠超過了正常人，他最大的愛好就是在科研期間休息的時候，拉一曲小提琴。據當時跟愛因斯坦要好的朋友說，拉小提琴能讓愛因斯坦的腦子轉動的更快?！?

    愛因斯坦是誰，很多不識字的老人是不知道的，最多是稍微聽過一點，可周圍還是有讀過書的老人和年輕人，他們自然是知道愛因斯坦是誰，也知道這位是個很偉大的科學家。但對于愛因斯坦會拉小提琴這事，不少人都沒聽過，見有人說起，也是流露出好奇。

    看大家都有了興趣，為了有說服力，李燕歌也是把上輩子看的一些公眾號內容給說了出來。

    “1955年愛因斯坦不幸因病去世，當時有不少的研究機構想要研究一下這位科學家的大腦到底是怎么長的，為什么他就是比別人聰明。后來一個醫生在不經過愛因斯坦家人的同意，對愛因斯坦的大腦進行了解刨分析，發現愛因斯坦的大腦比正常人要輕了一點……”

    受限于時代和通訊，這個年頭很多人都不知道愛因斯坦死了之后，發生了那么多的事情。

    所以當李燕歌講起后世公眾號的內容，那曲折離奇而又不乏趣味的傳聞，讓不少人眼前一亮。

    原來科學家愛因斯坦死后還有這么多事情發生呢？

    特別是那比正常人要輕的大腦，幾個年輕人就在那討論，是不是因為腦子比正常人輕，這才導致愛因斯坦這么聰明的緣故。

    “……為了研究愛因斯坦為什么那么聰明，美國聯合英國、德國、法國等十幾家人體研究機構展開合作。模擬了愛因斯坦從小到大的所有經歷，包括讀的書，聽過的音樂，看過的風景等等……

    共有十個孩子參與，分為兩批人，一批是模擬愛因斯坦小時候，另外一批是正常生活。

    這項研究花了三年之久，最后經過對比，發現那五個模擬愛因斯坦小時候的孩子，比正常生活的孩子們，在智力上的確有著明顯的不同，也就是說模擬的那五個孩子都變聰明了。
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