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    “好啦，今天我們先以適應這個姿勢為主，大家跟著我來慢慢跑。記住不用提練太多查克拉，只需要一點點加持在你的腿上就好了。”

    秀一這種好孩子當然也跟著練了起來，雖然看起來有點中二的感覺，但這種能提高生存率的忍者基礎是必須好好掌握的。

    在這一次忍者查克拉行軍演練后，秀一考慮到自己比一般小孩兒查克拉充足，就將忍者跑步練習也加入到自己放學后的訓練當中。

    因為學生們都還小，這學期的忍者學校并沒有安排什么其他的實戰項目了，后續的手里劍練習課也沒有多少人向秀一發起無聲的挑戰。

    課程進入到了后半學期，在手里劍的練習量達到本學期計劃要求后，真田智久老師加入了苦無的練習。

    在秀一的印象中，苦無跟多時候在原著里當作投擲道具使用，甚至還要多過手里劍的使用次數，但在忍者學校的教學里還是主要以近身搏殺為主。

    根據真田志久老師的所言，因為苦無的大小比手里劍大，所以一般忍者的身上不會攜帶很多，只有在比較緊急的情況下會當做投擲物使用。

    所以在課上，老師只是教了一苦無的握法，還有一些基本的使用技巧。比如說如何格擋暗器、面對重型武器的攻擊時應該怎么做。

    時間開始緩緩的流逝，今年火之國秋天比以往要持續的長一些。到了本學期的后半段，木葉村已經進入冬季了，雖然有些寒冷，但卻沒有下雪。

    對于秀一來說，這學期的內容比上學期還要輕松。因為這學期開始，實踐課的比例加大了，他反而可以花更少的時間來兼顧理論學習和實踐。

    在后續的實踐課中，靠著經過系統加成的強悍身體素質，秀一僅通過課堂上的練習就達到了期末的要求。很快，這學期的期末考試就進行完畢了。

    “第一名，武田秀一。手里劍基礎，滿分；忍界地理，滿分；忍術基礎理論，滿分；……”

    “第二名，旗木卡卡西。手里劍基礎，滿分；忍界地理，滿分；忍術基礎理論，滿分；……”
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