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    他也沒糾結這事兒，從袖子里掏出了星圖來。

    胥教授接過看了眼，隨后便忍不住開口教育陸景道，“讓你平時不好好來聽我講學，連張星圖都看不了，以后出去別說是我的學生。”

    陸景訕訕。

    胥教授接著往下看去，卻是發出了一聲輕咦，隨后問道，“這星圖你從哪兒得來的？”

    “怎么，很厲害嗎？”

    “不是，這畫的根本狗屁不通，一堆謬誤，畫這圖的人根本沒有常識。”胥教授一邊說著，一邊將那星圖隨手給拋在了地上。

    “別看了，誤人子弟。”

    “哈？可這東西可是郭少監給我的。”

    胥教授聞言再次一怔，“郭守懷給你的？什么時候。”

    “今天……嗯，更確切的說是昨天，他把這東西留給他情人的妹妹，托人家把這東西給我。”陸景道。

    “你不早說。”

    胥教授彎腰，重新去夠地上的星圖。

    陸景看老頭有點費力，趕緊幫他撿起了那張星圖，遞了過去，“您老不是說這東西狗屁不通，誤人子弟嗎？還撿它干嘛。”

    胥教授接過星圖，抖掉了上面的塵土，然后道，“通常情況下，星圖畫成這樣的確是狗屁不通，但是還有另外一種可能。”

    “什么可能？”

    “這張圖畫成的時間很早。”

    “有多早？”

    “不知道，我還沒細算，反正幾萬年總是有的。”胥教授道，“很多人不知道，頭頂的星星并不是一動不動的，它們無時無刻不在改變著自己的位置，尤其隨著時間的推移，很多星星和之前相比都偏移了很大的位置。

    “這也是為什么我一開始的時候會說這張星圖狗屁不同的原因，因為從我們現在的視角去看，這星圖的確可以稱得上是大錯特錯。但要是放在幾萬年前，就能說得通了。”

    這部分初中地理的內容陸景還是能聽懂的，于是他又問道，“是嗎，那這張幾萬年前的星圖是個什么意思？”

    “我怎么知道幾萬年前的星圖是什么意思。”隨后胥教授又補充道，“我得花點功夫先確定時間，然后再推算那些星星變化的軌跡，這樣才能解開這張星圖背后的秘密。”

    “那得花多長時間啊？”

    “最起碼一個月吧，更久也說不定。”
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