第(2/3)頁

    他上樓去，敲了夏啾啾的門。夏啾啾正在畫畫，嚇得手一抖，線畫歪了過去。

    她忍不住來了氣，氣勢洶洶喊了句：“誰！”

    沈隨很少聽夏啾啾帶著氣性的聲音，愣了愣后，忍不住有些想笑。

    夏啾啾聲音軟嫩，就算兇起來，也像小奶貓齜牙咧嘴兇人一樣，讓人半分氣不起來。

    沈隨壓著笑意，站在門口道：“啾啾，是我。”

    聽到是沈隨，夏啾啾倒有些詫異，她站起身來，開了門，從門里探出腦袋來：“有什么事嗎？”

    “阿姨讓我來看看你，我來看一下你最近學(xué)習(xí)情況，可以嗎？”

    沈隨問得恭敬，夏啾啾想起上次沈隨指點她學(xué)習(xí)來。

    沈隨的經(jīng)驗其實要比江淮安說的實用得多。

    畢竟技巧可以學(xué)習(xí)，天賦不能復(fù)制。

    夏啾啾靜下心來，點點頭道：“好啊。”

    說著，她就放沈隨走了進(jìn)來。

    沈隨進(jìn)了房間，找了一個凳子坐下，抬眼就看見了夏啾啾桌上的畫。他立刻知道了夏啾啾的怒氣從哪里來，微笑道：“我吵到你了？”

    “還好啦，”夏啾啾有些不好意思抓抓頭：“也沒怎么嚇到，就是畫歪了一條線，橡皮擦修一下就行。”

    沈隨的笑容有點僵，如果面前不是夏啾啾，他一定覺得這個人在拐彎抹角表達(dá)“你真的吵到我了。”

    只是沈隨也沒多說，跳過了這個話題道：“聽你媽媽說你最近心情不好？”

    “沒有啊？”

    夏啾啾想了想，雖然見不到江淮安有些煩悶，但也不至于到不開心的地步。她想了想：“可能是我總關(guān)著門媽媽不高興吧？”

    沈隨點點頭：“學(xué)習(xí)還好吧？”

    夏啾啾有些艱難：“還……好……”

    “阿姨讓我來輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)，”沈隨笑著道：“你是找老師，還是想我給你講？”

    夏啾啾本來想說找老師，可是又想起沈隨上次給她講題那種透徹感。她一時有些糾結(jié)，沈隨似乎是明白她在糾結(jié)什么，開口道：“我給你講吧。明年我就上大學(xué)了，也見不著你。你一直對我挺好的，我也沒怎么回饋過你。不管怎么說，”沈隨眼里落著笑意：“我都是把你當(dāng)妹妹看。”

    聽著這話，夏啾啾忍不住有些感慨。

    果然自己在沈隨心里，就是一個妹妹角色，她放下心來，點頭道：“謝謝你了。”

    沈隨笑了笑，揚了揚下巴道：“先把你最近卷子拿過來我看看。”

    夏啾啾有些為難，看了一眼自己的畫。沈隨瞧著她的目光，體貼道：“你先畫，我先看看你的情況。”

    夏啾啾拿了自己的作業(yè)本和卷子給沈隨，接著就趕緊趕工。沈隨一面瞧夏啾啾的卷子，一面掃著她的進(jìn)度。

    燈光下，夏啾啾的整個人都被籠罩了一層光芒，她坐在那里畫畫，眉眼間卻靈動無比，身材飛揚。

    沈隨瞧著她，不知道為什么，居然有些看呆了過去。

    他忍不住想起夏啾啾那時候罵他的話——把懦弱當(dāng)成熟，這樣的人，我不喜歡。

    他明白這句話的深意，夏啾啾總是將人看得這樣通透，心思敏銳得讓人惶恐。

    他曾以為她愚蠢呆傻，如今卻驟然發(fā)現(xiàn)，以前那個傻乎乎的姑娘，內(nèi)心卻因干凈所以看人看得更加簡單真實。

    他靜靜等著夏啾啾畫完，然后在她停筆前假裝自己看完了卷子道：“啾啾，要準(zhǔn)備講題了。”

    “馬上！我很快就畫好了！”

    夏啾啾趕忙出聲，然后最后一筆收尾，接著舒了口氣，抬起頭來：“畫完了。”

    她笑容明亮，沈隨覺得自己唇邊的笑，從未勾得如此自然真實。

    沈隨給夏啾啾講題，他各科比較均衡，每一科都能講。講完之后，夏啾啾都會思路清晰很多。

    而且沈隨講課張弛有度，他不會一直逼著夏啾啾，夏啾啾一走神，他就讓她去畫十分鐘，調(diào)整了狀態(tài)后，再接著講。

    夏啾啾有一個放松的時間，就沒覺得讀書特別難受。

    于是等沈隨走的時候，夏啾啾格外高興，下意識說了句：“下次再來！”

    沈隨笑著出聲：“好。”

    等夏元寶送沈隨和程淼出門的時候，沈隨突然道：“伯父，如果不介意，以后我每天來給啾啾講題吧。”

    這話讓夏元寶呆了呆，旋即反應(yīng)過來。

    沈隨這小子，不是看上自家閨女了吧？！

    但一想，精英標(biāo)配的沈隨，明顯比江淮安靠譜得多啊！

    要讓一個女人忘掉一個男人，就趕緊讓她遇到下一個男人。

    于是夏元寶立刻點頭表示：“那再好不過了，我們啾啾的數(shù)學(xué)就全靠你了！”

    沈隨笑了笑，等上了車，程淼就不高興了：“你去給夏啾啾補什么課？你雖然是報送，但也不能這么浪費時間掉以輕心啊。”

    “也不是這么說，”沈隨笑了笑：“我就是覺得把知識點再給人講一遍，會消化得更好。平時我也給同學(xué)講，沒什么區(qū)別的。”

    這話讓程淼噎了一下，也沒什么好說。

    接下來的時間，因為江淮安去了競賽組，夏啾啾被逼著不能去補習(xí)班，于是一時之間，兩個人的聯(lián)系就只能靠手機(jī)和中午吃飯。

    江淮安備受羅佑器重，高二開始半個學(xué)期后，大家成績逐漸開始拉開，數(shù)學(xué)組里也開始隱約能看到一些苗頭。

    南城所處的省份，數(shù)學(xué)競賽五月省預(yù)賽、九月全國決賽，沈隨已經(jīng)拿了去年的金獎，五月預(yù)賽時，150分滿分拿了145，全省第一；九月決賽一試，120分滿分拿了119，加試180分滿分拿了169，拿到了全國第三，但因為當(dāng)年金獎一共有4名，沈隨也是拿到了一等獎的名額。

    這個成績，羅佑是極為滿意的。今年沈隨高三，6月份就高考畢業(yè)，不可能去參加9月份的決賽，因此羅佑就培養(yǎng)了一批高二的學(xué)生作為沈隨的繼承人。

    本來羅佑最初看中的是楊薇，畢竟江淮安以前成績不大好，突然崛起，基礎(chǔ)怕是不牢固。羅佑見多了這種突然成績好起來的，大多只是把當(dāng)時的知識點掌握得好，畢竟考試一般都是考當(dāng)年的知識點。

    然而江淮安卻給了他一個大驚喜，江淮安不是當(dāng)年的知識點掌握得好，而是構(gòu)建了一個超出常人的數(shù)學(xué)思維。

    羅佑幾乎將重寶全壓在江淮安身上，每天一下課就催江淮安來補習(xí)，周末也不放過他，單獨叫他和楊薇、還有一個叫唐楊的人來補習(xí)。
    第(2/3)頁