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    “……”

    書念以為自己看錯,疑惑：“你在寫檢討嗎？”

    謝如鶴微可聞地嗯了一聲，伸手翻了翻那張紙，將背面朝上,莫名種欲蓋彌彰的感覺。等她再說話,他便往錄影棚的方向去。

    “過來。”

    書念應了聲好，跟了過去。

    今天不像昨天那樣，一個下午的時間都是練習。

    謝如鶴先讓她聽著完整版唱了一遍，隨后讓她進棚里,聽伴奏開始唱。一到跑調(diào)的地方，他就會出聲提醒,然后倒回去,讓她再唱一遍。

    上次試音的時候，書念就聽到別人說了少阿鶴的事,脾氣差，耐性也好，罵人不帶臟字,卻格外刻薄。

    而且剛剛方文承還她了一個溫馨提示。

    謝如鶴最近的緒不太好,十分反復無常，盡量多做事少說話。

    練習的時候，書念覺得害怕，只覺得自己是在聽課,按照他的話乖乖做就好了。但一進棚里，就像是上了戰(zhàn)場。

    書念很怕被他罵,唱歌的時候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,一聽到他的聲音就全身僵硬。

    聲線緊繃而自然。

    察覺到她的妥，謝如鶴的眉頭皺了起來。

    這個微表情讓書念手心冒汗，心虛得像是兒時上課不小心睡著,然后被老師發(fā)現(xiàn)。她咽了咽口水：“抱歉，我先調(diào)整一下，我會好好唱的。我先自己練習一下可以嗎？等會兒肯定跑調(diào)了……”

    謝如鶴平靜地打斷她：“你能聽出自己沒有跑調(diào)嗎？”

    書念動了動唇，卻不知道該說什么。

    確實是不怎么能。

    書念小聲解釋：“我昨天回去真的練習了……”

    謝如鶴說：“我知道。”

    書念稍稍放松：“我會加油的。”

    謝如鶴垂眸想了想，說，“你唱的比昨天好很多了。但你這一塊高音上去，是你音域的問題。”

    聞言，書念神茫然：“那怎么辦？”

    謝如鶴說：“你出來吧，練一下發(fā)聲。”

    書念點點頭，出了錄音室，站在謝如鶴的旁邊。

    “你唱高音的時候，要用嗓子吼，多用氣。”謝如鶴給她示范了一下兩種唱法的區(qū)別，“你一直用嗓子唱歌，很傷聲音。”

    書念懂怎么做：“怎么才能用氣發(fā)聲？”

    “唱的時候，嗓子盡量往下壓。”謝如鶴說，“你先練一下氣息。”

    “好。”

    “深吸一口氣，把氣往下壓，肺部往擴張，呼氣的時候收腹。”

    這個對書念來說很熟悉，配音演員也這樣的訓練。她有空就會練習，此時做的輕松自然，也覺得困難，反復做了三次。

    她的氣息很穩(wěn)，謝如鶴沒再讓她繼續(xù)練這個，繼續(xù)：“你唱高音的時候，腰部要用力，收斂下巴，頭部不要上傾。喉頭向下壓。”
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