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    許盛把句話看了兩遍,幾乎都能腦補出邵湛的聲音來。

    極冷淡的嗓音，話語間用詞又全然么回事。

    獎勵。

    “獎勵”這個詞在腦海里僅僅只轉了一圈，許盛整個人體溫便控制住地往上升。

    他想起黑暗中個失控的吻。

    侯俊沒有注意到神和校霸兩個人私下用手機聯(lián)系上了,他用筆撓撓頭,還在糾結手上的題：“老周今天布置的這道思考題未免也太變態(tài)了吧？”

    許盛抬眼看了一眼坐在對面的人，少年穿了件藏藍色的上衣，衣料單薄，冷色調,黑色碎發(fā)垂下去、略微遮住眼睛，注意到許盛的視線后,他冷著臉用筆尾在紙上點了兩下,示意他：趕緊寫。

    行吧。

    三套試卷而已。

    一瞬間感覺這些題也么難了。

    甚至覺得自有了拳打高考狀元，腳踢年級第一的勇氣。

    許盛低下頭,手機被許盛壓在作業(yè)簿底下，他偷偷地在聊天框內回復：這可你自說的。

    -別人臨抱佛腳，我算算臨抱神。

    回復完,他打起精神,把個禁忌般的“獎勵”從腦海里趕出去，然后去看紙上的題。

    邵湛這些題隨便出的，都針對性訓練，只要吃透一道,再去做同類型題基本就沒有問題，這些題目加上幾套試卷,趕在考前全吃透的話,這回期中考試問題真大。

    許盛寫了兩題，發(fā)現(xiàn)這幾題知識點他居然都知道。

    他一開始的確被邵湛哄著才刷起題，但寫完幾道,由自主地就想繼續(xù)往后刷——

    許盛初中兒，各科老師寫的評語無一例外都：這孩子笨，就心思在習上。

    他對習沒有興趣，沒興趣什么都成。

    初中老師止一次叫他過去談話：“你說說你，別的同成績差都偏科偏出來的，你倒均衡……哪一科都差，哪一科都公平對待！”

    后從康姨里聽說了立陽二中這個校，并了解到這所校平均一周有兩天都在畫畫。

    許盛才開始沒日沒夜習。

    能超常發(fā)揮考上臨江六中有一定運氣成分，但也說許盛沒有差到種扶起的程度。

    “湛哥你上次教我的秒殺答題法真的好用，”寢室里，侯俊他們排排坐在對面空著的床鋪上邊寫題邊感慨，“我前總知道怎么用……”

    譚凱搖搖頭，低頭看邵湛他圈的重點：“謝湛哥救命恩，我媽說我這次考進前十，我回家就得挨揍?！?

    他們邊湊在邊復習邊嘮起嗑。

    袁自強：“誰呢，我媽知道怎么搞到了我游戲賬號，我你們聽聽她我發(fā)的語音?！?

    袁自強說著掏出手機，在手機上擺弄兩下，然后袁媽媽的聲音外放出來，聽背景音在打麻將：“兒子，期中考媽好好考知知道，你鄰居阿姨的兒子月考考了年級第二，你自反省反省，你比別人差嗎？好吧你確實比別的孩子差點，但你可付出多倍的努力啊——我糊了！”

    語音中斷，緊接著第二條：“我剛說到哪兒了？哦對了，兒子你個創(chuàng)世紀的游戲賬號現(xiàn)在在我手里，這回沒考好我就你把號刪了?！?

    侯俊：“你創(chuàng)世紀賬號才五級嗎?！?

    重點校哪有間打游戲，一年多間，也才升上去五級而已。

    袁自強：“你瞧起五級？你知道我為了這個五級號付出了多少心血嗎？”
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