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    邵湛對同學信息不甚了解,但他經常幫各科老師批作業、統計分數，遇到過的字幾乎過目不忘，如果他沒有記錯的話,整個高二年級組里應該沒有叫康凱的人。

    而且如果是學校里的人,也不會“你趕緊來一趟”。

    那么只剩下一種情況，許盛手機聯系人列表里這位備注叫康凱的人，是校外的。

    應該是朋友。

    聊天框里，聯系人邊那行‘正在輸入中’斷斷續續閃現。

    康凱：你再不來真的要死了。

    康凱：反正天就是周六,你出來一趟也沒事，兄弟,吊著最后一氣等你！

    康凱：給你一小時,六點沒到，你就給收尸吧。

    邵湛：“……”

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    與此同時,老師辦公室里。

    “邵湛，”周遠布置好題目，又伸手去夠邊的水杯,“你先把這十道題抄下來?！?

    “哦,”許盛垂著站在邊，反應兩秒才抬起，“……抄？”

    許盛現在是邵湛，邵湛不管什么老師能主給他找臺階下,周遠：“難道你能背下來？你記憶力好，要是能背下來那也行?！?

    不好意思。

    背不了。

    許盛只能硬著皮拿起邊的筆,被周遠盯得,他的手不由地微微顫抖起來。

    邵湛給他買的那疊字帖，他有一陣沒練了。

    堅持很難，但放棄很容易,放棄后，許盛那字早就又拐了回去。

    或許是那段時間受到的束縛太多，他的字……

    甚至比更草，更狂野。

    在周遠灼灼的目光下，許盛隨手拽過邊的a4紙，尾指抵在紙面，盡量字跡端正地寫下三個字“第一題”。

    好在周遠只看了那么一眼，邊電話響起，周遠伸手接起電話：“喂，顧主任，哎，您?！?

    許盛松一氣，手速度加快，想爭取在周遠掛電話把所有題目抄完，后趕緊離開這間辦公室。

    再在辦公室里待著，他怕自己沒命活著回去。

    許盛雖大部分時間不交作業，或者交去就寫一個“解”字，但初高中生涯里總有幾科老師脾氣過于暴躁，架不住那些老師老為了作業這事找他談話，也會找同學抄抄作業。

    他字本來就連筆連得字形看不出了，因此抄作業的速度奇快。

    沒想到現在這項技能用在抄題目了。

    許盛很快抄到最后一題。

    周遠也有聊完要掛電話的意思：“今天就開始實行是吧？行，那知道了。”

    許盛加快速度，把最后幾個字連起來抄完，水筆筆尖落在句尾，在句尾點了一個點。

    “啪”。

    周遠把座機電話掛，坐下，他掐了掐鼻梁，對許盛道：“是這樣的，顧主任剛才和……”他這話的時候，剛好看到那個極為瀟灑的點，于是話到一半又頓住。

    饒是許盛手速再快，終究也還是慢了一步。

    許盛心，邵湛，已經盡力了。

    周遠張張嘴：“你……你這字……”

    “老師，”許盛把筆放下，在腦內瘋狂搜索關鍵性信息試圖求生：“……其實最近還在練狂草。”

    周遠：“？”

    許盛直起身，抓著抄好的題目退后一步：“回在辦公室里，孟老師不是問過么，問的字是怎么回事?！?
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