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    桌上四張考卷,英語分數最低，僅有36分。

    孟國偉的內心天搖地，分數,全年級能與之一戰的恐怕也有許盛,再找不出二人。

    和許盛簡直是棋逢對手。

    他當初費盡心思安排兩人當同桌，是希望許盛能往邵湛邊靠一靠，但他萬萬沒想過受影響的居然是邵湛啊！

    底是怎么一回事？！

    “英語老師來想親自你，”孟國偉再度回看篇英語作文,發自己剛才心丸吃少了，他緩了氣說,“但她臨時有點事,去行政樓了……邵湛，你平時作業情況都……都很正常,成績也一直很穩，所以你能解釋一下嗎？”

    邵湛：“我……”

    不，他不能。

    邵湛說不出話。

    同樣都是天崩地裂,邵湛不比孟國偉裂得少。

    邵湛面對那行狂野幾乎看不清寫的是什么的連筆英文,陷入深深的沉默，再難的題他要看一眼有思路，然而此刻大腦卻一片空白。

    不止空白。

    邵湛甚至感覺他腦子里某根神經，不可控制地,爆裂了。

    句子說它是英文都是抬舉，完全不符合常用語法,所用詞匯翻遍詞匯手冊都找不著哪個詞能跟hua、shua對上,根是獨創了一語言。

    邵湛強壓下情緒，才沒把一桌之隔、在對面裝模作樣題目的許盛抓過來，摁在桌上,他寫的是什么玩意兒。

    “所以公式是樣推出來的，”與孟國偉一桌之隔的周遠演算最后一步，紅筆筆尖暫頓，轉而把筆遞給許盛，“聽明白沒有了，來，你試著自己推一遍。”

    許盛全部注意力都在邵湛那邊，壓根沒聽周老師在說什么，他一手握成拳，抵在嘴邊不輕不重地“咳”了一聲，試圖吸引邵湛的注意，然后低聲提示道：“你那什么，你發揮一下想象力。”

    許盛怕別人聽見，因此句話說得有點含糊，聲調壓得低。

    邵湛：“……”

    許盛沒法說話，也不能提示得明確，怕邵湛沒聽見，含含糊糊地擠出三個字，再度強調：“想象力。”句翻譯不難解，但他承認，確實是需要加上那么一點點的想象力。

    邵湛心說，什么想象力不想象力的他不知道。

    他在想殺人。

    許盛被邵湛的眼神凍得一激靈，他在來辦公室之前，是怕邵湛死在辦公室里。他在覺得，邵湛死不死不知道，但要邵湛沒死，踏出間辦公室，兒死的可能是他了。

    因為如果他是邵湛，他也殺了那位叫許盛的答題選手。

    其實許盛還真挺冤，他次考試真考得特別認真，不然也不翻譯出么絕妙的句子！

    他自己平時考試都沒那么認真過。

    事實上其他三科的成績確實也都有所上升，邵湛給他補的那些知識加上他難得認真的態度，三科平均分估計能有60�分左右。是英語不像其他學科，詞匯量匱乏不是一天兩天能解決的題，閱讀題通篇下來一個連主題都看不明白，abcd四個選項更不用說，除了瞎蒙沒別的路可走。

    與此同時，周遠用紅筆在桌上敲了一下：“許盛，你嘀嘀咕咕說什么呢？”

    許盛回過神：“啊，我是說……公式原來是樣推出來的。”
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