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    候俊他們幾個人都是住宿生，七班住宿生按比例上來說不算少，加起來能有十個，理論上住宿生吃過晚飯之后還應該回教室上晚自習。

    孟國偉也在強調：“別以為到周末就可以放假了啊，你們現(xiàn)在正是非常關鍵的時候，高二，是一個承上啟下的階段，別總指望著高三還會有幾輪總復習就懈怠……”

    同學拖拖拉拉地回答：“知道了。”

    許盛轉著筆，還記得自己身上這個“讓邵湛專心寫題”的神圣使命，他隱約聽見后門傳來一陣腳步聲，這陣腳步聲步子放得很慢，他扭頭——果然是邁著小碎步偷偷摸摸準備從后門摸進來的張峰。

    張峰不知道他們班下課沒有，想來找許盛嘮會兒嗑，因此行動顯得特別猥瑣。

    張峰剛小心翼翼從后窗探出半只腦袋，許盛眼疾手快想去搶邵湛手里的試卷和筆。

    “老大！”

    事件只發(fā)生在短短兩秒內。

    由于外力拉拽，邵湛紙上那個根號往外拖出去幾厘米，他抬眼，想問許盛想干什么。

    許盛見來不及搶試卷，只好退而求其次。

    于是張峰從窗口把腦袋完全探進來，看到的就是最近越發(fā)高冷的“許盛”桌面上攤著張卷子，手里握支筆，而學神的手剛好覆在他握筆的手上。

    兩人的手交疊在一起。

    這該死的，令人捉摸不透，又有點曖昧的姿勢。

    “……”

    “你們倆，在干什么？”張峰恍惚道。

    許盛也恍惚，他握上去的時候壓根沒想那么多，完全是來不及把紙筆搶過來。

    倒是邵湛反應過來了，他暗示：“在講題。”

    “啊，”許盛接到暗示，接過話，“對，我在給他講題。”

    “許，”許盛沒松手，本想稱呼許盛，但自己念自己名字總覺得奇怪，于是“許”字轉個彎，“同桌，這道題聽明白沒有，沒聽明白我再給你講一遍。”

    邵湛哪敢讓他講，這人怕是連題目都看不明白：“聽明白了。”

    許盛深諳做戲做全套的道理，緊接著他搬出一套聽起來貌似沒問題，但完全沒有知識含量的話：“以后遇到這種題目，不要著急，先把題目仔細審清楚、清楚考點之后再下筆。”

    許盛絲毫不考慮自己平時的學習水平，張口就來：“你說它難嗎？一點也不難，這種題目就是送分題，閉著眼睛答都能拿分。”

    邵湛曲起食指骨節(jié)，頂在許盛掌心當做警告，冷聲說：“講完了嗎。”

    許盛松開手。

    最近這段時間天氣還是悶熱，許盛手心微微出汗，明明握的是自己的手……怎么感覺還是有點說不上的怪。

    張峰更是覺得他們倆奇怪：“等會兒，今天太陽打西邊出來的？你在學習？”

    他說著往桌上看一眼，發(fā)現(xiàn)草稿紙上的字跡確實是學神的，看樣子他們“學習”的不止一道題，極有可能整節(jié)班會課兩人都湊在一起，手著握手講題。

    邵湛用一種“請你離開”的語氣問：“你有事嗎。”

    張峰撓撓頭：“我就是想問你網(wǎng)吧……”網(wǎng)吧是什么情況。

    邵湛以為他又來喊他出去上網(wǎng)，他對這項活動實在沒興趣，免得日后后患無窮，于是借著許盛剛才說的那番話，借題發(fā)揮打斷道：“張峰。”

    自己的兄弟什么時候這么嚴肅又鄭重地喊過他全名，張峰忍不住站直了。
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