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    回到辦公室的綱手，隨意拿起了第一實驗班上一任教師留下來的資料。

    上面記錄著實驗班三十多名學生的詳細信息，其中就有白石的。

    ——千葉白石，理論知識優(yōu)等，忍術水平，手里劍水平全部為中等。

    即使加入了第一醫(yī)療忍者實驗班，也只有理論這一項可以拿得出手，至于動手能力中規(guī)中矩，算不上壞，也算不上好。

    怎么形容呢？

    扎實。

    對，就是扎實。

    基礎非常牢固，但受制于天賦，太過于循規(guī)蹈矩。

    性格認真的他受限于天賦，最終的成就只能是一名以醫(yī)療忍術見長的中忍。

    不需要對他投入太多關注，因為他會自己自學，是班級里最為認真勤奮的學生。

    但如果把精力全部投入他身上，天賦不出彩的他，也不會因為精英教育而變得出眾。

    所以，既不能對他產(chǎn)生期待，但他也不會讓人失望。

    這便是那名暗部醫(yī)療上忍教師離開，交給綱手的資料上，對白石一針見血的評價。

    綱手本以為白石會有什么出奇的地方，竟然與宇智波的族人有往來，但現(xiàn)在看來，好像并沒有什么出彩的地方。

    看來是自己多心了。

    一個小鬼能有多大的能耐。

    小孩子間的友情真是純粹呢。

    ◎

    綱手進入忍者學校教學醫(yī)療忍術，這件事并沒有引起什么軒然大波。

    畢竟她負責的只是第一醫(yī)療忍者實驗班這唯一一個培養(yǎng)醫(yī)療忍者的班級而已，每天教學的時間也只有放學后的兩個小時。

    綱手的教學比那名離開的暗部上忍要優(yōu)秀太多，就連白石在其中也受到了很多啟發(fā)。

    也許在醫(yī)術的綜合水平上，把查克拉的成分拋開，白石不認為自己會弱綱手太多，但是醫(yī)療忍者這個職業(yè)，就離不開和查克拉打交道，而這也是白石認為自己和綱手之所以差距這么大的原因所在。

    忍者畢竟是忍者，醫(yī)療忍者也是忍者。

    自己要學習的不是基礎知識，而是查克拉和醫(yī)療忍術領域上的進一步擴展延伸。

    這一點恰恰是自己自學辦不到的，他可以自己學會醫(yī)療忍術，也能夠中規(guī)中矩用出來，但是下一步怎么做，怎么樣把醫(yī)療忍術進一步提升，這需要自己思考，需要自己一個人探索。

    綱手的到來，無疑解開了白石心中積攢多年的疑惑。

    所以對綱手白石是充滿敬重的。

    這是一名在醫(yī)療領域堪稱專家的醫(yī)療忍者。

    木葉最強的醫(yī)療忍者并非是夸大其實。

    因此綱手的每一節(jié)課，白石都不會遲到和早退，聽得非常認真。

    下課的時候偶爾也會到辦公室，向綱手請教一些疑難問題。

    對于這種事，綱手自然欣然傳授，如此好學的學生，在學校里可是不多見。

    在下課之后，實驗班的其他學生第一個想到的是去玩、回家，而不是過來請教問題。

    如果不是白石的天賦太過中規(guī)中矩了，綱手都有了想要收徒的打算。

    勤奮刻苦，好學求問，簡直是完美學生的模板。

    可惜，收徒不是這么隨便的事情。
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