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    不是誰(shuí)都喜歡天天過(guò)著隨機(jī)的日子。

    而關(guān)楓不一樣啊，前世這種靈活多變的工作實(shí)在太多了，所以在他看來(lái)是理所當(dāng)然的事情，在本土人看來(lái)卻又匪夷所思，仿佛打開(kāi)了新世界的大門一樣。

    當(dāng)然了，這不是說(shuō)刻晴等人想不到，只是生長(zhǎng)的環(huán)境不一樣，形成的思維慣性很難讓她們往這個(gè)方向去想。

    當(dāng)關(guān)楓說(shuō)完之后，刻晴看關(guān)楓的目光都變了許多，關(guān)楓的方法是她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的事情，她現(xiàn)在真覺(jué)得關(guān)楓的腦回路就像是外星人一般，還真敢想啊！

    一種方法就讓她有很多收獲，她現(xiàn)在有些迫不及待地想知道其他的方法，她問(wèn)道：“那還有兩種方法呢？”

    “第二個(gè)方法也很簡(jiǎn)單，至冬國(guó)的資金流入璃月市場(chǎng)，能造成那么大的沖擊，那是因?yàn)榱г氯说母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不夠大。”

    “競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？”這又是一個(gè)新名詞，刻晴好奇的問(wèn)道。

    “競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，說(shuō)白了就是，別人憑什么雇傭你？消費(fèi)者憑什么買你家的產(chǎn)品。”關(guān)楓問(wèn)道：“這么說(shuō)你懂了嗎？”

    刻晴點(diǎn)了點(diǎn)頭，已經(jīng)很通俗易懂了。

    關(guān)楓接著道：“所以對(duì)于長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，七星們的做法應(yīng)該是對(duì)璃月港的教育進(jìn)行改革，提高璃月人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”

    “教育進(jìn)行改革？”刻晴思考了一會(huì)道：“可是璃月港內(nèi)也有七星們開(kāi)設(shè)的學(xué)堂啊。”

    “但他們只教讀書(shū)寫字。”關(guān)楓無(wú)奈的道：“我說(shuō)的教育改革，是將冒險(xiǎn)家經(jīng)驗(yàn)，航海，武術(shù)，煉金，打鐵，造船這樣的技術(shù)帶進(jìn)課堂，將他們整理成系統(tǒng)性的知識(shí)無(wú)差別傳授給那些孩子們。”

    “你的意思是強(qiáng)制性的教育孩子？”刻晴果然聰明，很快就明白了關(guān)楓的意思，小孩子天性頑劣，想要他們學(xué)，就必須強(qiáng)制。

    至于關(guān)楓說(shuō)的這些技術(shù)基本上都是等到青年成年以后自己去找合適的工作，邊干邊學(xué)，像這般整理成系統(tǒng)性知識(shí)帶進(jìn)課堂無(wú)差別教學(xué)，還真是從未有過(guò)的想法。

    關(guān)楓平淡的道：“對(duì)，我就是這個(gè)意思，進(jìn)行強(qiáng)制的義務(wù)教育。”

    接下來(lái)關(guān)楓也是和刻晴不斷地說(shuō)著提前教育的重要性，教育就得從娃娃抓起，雖然教育會(huì)在短期內(nèi)花費(fèi)大量的摩拉，還沒(méi)辦法回本。

    但長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)卻是百分之百有利于璃月港的發(fā)展的。

    更何況，關(guān)楓來(lái)到這個(gè)世界以后發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子可比前世的小孩子思想成熟不少，身體強(qiáng)度也比前世的同齡人高很多，這樣的強(qiáng)制教育，不用擔(dān)心他們學(xué)不會(huì)。
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