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    7月18號，學校開學。

    雖然是開學還是補課這個定義尚未明確，但對筠州中學升入高三的學生來說，實際情況都是一樣的，那就是，他們那短小也不怎么精悍的暑假已經結束，即將開始的，是長達近11個月的地獄生涯。

    陳宇對此倒沒什么感覺。

    畢竟是經歷了現實磋磨的人，高三的日子再艱難，與現實生活真正的難比起來，根本不值一提。

    更有甚，人只有長大才會發現，年少時覺得生不如死的高三，竟是人生中最后一段可以拼盡全力、義無反顧，所有人都站在身后支持，并且努力了就會有回報的時光。

    這不是地獄，這是天堂。

    只是，少年們還不知曉而已。

    陳宇一大早就起來了，吃了早飯，從母親那里接過充足的生活費，就坐上了前往筠州市的班車。

    一個小時后，他抵達了筠州中學。

    此時還是上午九點，到校的學生還比較少，陳宇打算先去寢室把一大包書和衣服放下，再去看有沒有班級和寢室變動。

    筠州中學現在的校址是六年前新建的，格局十分方正，大門朝東，進門是升旗廣場，接著是高一、高二、高三三棟教學樓，再往前是籃球場和一個人工湖，然后就是8棟學生宿舍和生活用品商店。

    在這根主軸的左右兩側，分別是塑膠操場和食堂，多余的邊角地界則建著跟學生們基本上沒什么關系的圖書館、假山之類的設施。

    因為這個格局，陳宇從朝東的大門進入學校，想要抵達最西處的宿舍，必然路過教學樓。

    回想前世，每年夏天開學就是期末考試放榜的日子，每個年級的排名和分班情況，都會貼在教學樓樓下。

    三個年級，三棟教學樓，將會被五千多名學生的名字貼得滿滿當當。

    好在因為三個年級的開學時間是錯開的，倒也不會出現大范圍擁擠，只是各年級樓下都會在開學那天出現一次人滿為患的情況。

    陳宇想起自己的英語成績只有56分，雖然知道沒有掉出對比班，但還是很好奇自己的名次，所以直接來到了高三教學樓底下。

    此時樓下已經有幾個人在那里，陳宇從大紅的排行榜上找自己的名字。

    他對自己的實力還有印象，如果發揮正常的話，在理科一千余人中能排前兩百名，但考慮到英語失利，所以他直接從兩百名以后開始看，很快在276名的位置看到了“陳宇，24班，482分”的字樣。

    這個排名，他不詫異，但是482分的分數還是讓他比較吃驚。

    扣掉英語，自己語文數學加理綜，才考了426分，差不多就是理綜200出頭，語文數學都是100出頭的樣子。

    這個分數，比他的正常水平可要低得多。

    他不知道為什么會這樣，甚至好奇自己是不是找錯了，畢竟自己的名字非常大眾化。

    他不死心，又把100名到400名都看了一遍，卻只有一個陳宇，第600多名倒是還有一個陳宇，班級是4班。

    4班是重點班，在一樓，也就是說絕不可能是他。

    那么，那個24班考了482分的陳宇，百分之百是他。

    這么說來，唯一的可能就是這次的題目整體難度較高，這也算幫了他的大忙。

    眾所周知，對比班每個班平均60人，只有前30人是真正憑自己的實力考進來的，后30名則是學校多年來的“創收”項目——只要學生家長交一筆特殊的“學費”，成績只能在重點班的學生就可以進入對比班，享受到更好的師資。

    照這個邏輯，創新班如果敞開大門，創造的“收益”會比對比班更多，而且市場會更大。

    家長們永遠相信“跟好學好，跟壞學壞”的道理，卻根本不會考慮到，讓資質一般的孩子加入到一群學霸當中，不但學習跟不上，還很有可能會受到智商的碾壓和暴擊。
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