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    就在陳宇沉浸在暗戀中時(shí)，他的作文已經(jīng)開(kāi)始引發(fā)地震。

    在筠州市區(qū)一處老舊居民區(qū)里，五十多歲的語(yǔ)文老師李燕已經(jīng)洗漱完畢，打算在睡前批改一下帶回來(lái)的月考作文。

    李燕是筠州中學(xué)數(shù)一數(shù)二的老牌語(yǔ)文教師，現(xiàn)在教的是一個(gè)文科創(chuàng)新班和一個(gè)對(duì)比班，地位很高。因?yàn)槲睦砜普Z(yǔ)數(shù)英試卷相同，所以批改是混合進(jìn)行的，并沒(méi)有按文理科區(qū)分。

    李燕看自己拿的試卷是1考場(chǎng)的，知道是理科班，而且是成績(jī)最好的那一批。

    她雖然是文科班的老師，但對(duì)好學(xué)生的喜愛(ài)還是一視同仁的，當(dāng)下饒有興趣地翻著試卷，欣賞著理科創(chuàng)新班學(xué)生的作文。

    不得不說(shuō)，尖子生就是尖子生，雖然理科多以邏輯思維見(jiàn)長(zhǎng)，但這第1考場(chǎng)的學(xué)生卻能文理兼顧，作文寫(xiě)得一個(gè)賽一個(gè)的瀟灑流暢。

    李燕一路判下來(lái)，給的分基本上都在50分以上，甚至有1個(gè)給了滿分，因?yàn)槲墓P、結(jié)構(gòu)、遣詞造句都無(wú)可挑剔，可以當(dāng)成范文來(lái)讀了。

    李燕露出笑容：這屆學(xué)生的素質(zhì)，真的非常不錯(cuò)！

    她繼續(xù)翻下去，呈現(xiàn)在面前的是一篇字跡工整的文章：

    古語(yǔ)有云：矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。這句話的意思是說(shuō)，規(guī)矩的制定，為人們的生活厘定了邊界，只要人人都守規(guī)矩、知分寸、明邊界，那么小家可安穩(wěn)，大國(guó)能太平。

    李燕眼前一亮：好，非常好，開(kāi)篇以俗語(yǔ)點(diǎn)題，后面言簡(jiǎn)意賅說(shuō)明規(guī)矩與邊界的作用及重要性，文筆精煉、恰到好處。

    就算前面被很多篇好作文養(yǎng)刁了眼，可看到這篇文章，她還是忍不住心里贊嘆，甚至隱隱覺(jué)得這將又是一篇滿分作文。

    她看下去：

    可話又說(shuō)回來(lái)，規(guī)矩由誰(shuí)來(lái)制定，邊界的衡量是否準(zhǔn)確無(wú)誤，這些本身就沒(méi)有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。要是規(guī)矩本身就是錯(cuò)的，界限不明或者直接就越界了，那么被約束的人，還要不要遵守規(guī)矩呢？

    這個(gè)反轉(zhuǎn)，讓李燕始料未及又頗為深思，對(duì)這篇作文的贊賞更高了一層。畢竟這篇作文，所有人都在寫(xiě)規(guī)矩如何重要，邊界如何重要。

    手上這篇還是頭一個(gè)對(duì)這個(gè)主題提出質(zhì)疑的，這不禁讓這個(gè)老牌教師十分詫異，沒(méi)想到這個(gè)作文題目還能有這樣的切入點(diǎn)。
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