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    看著眼前的棋局，陳安夏知道自己現在正身處較大的劣勢之中。

    不過，仍舊處于棋悟狀態之中的陳安夏，并沒有因此而感到焦慮和心慌。

    或者說，在棋悟狀態之下，陳安夏根本就不懂得焦慮和心慌。

    因為，在陳安夏的腦海中，有無數的靈感在迸發著。

    這些靈感有些隱約朦朧，讓陳安夏只能隱隱察覺，卻無法看清。

    而有些靈感猶如剎那流星，雖然擁有流星般璀璨的光芒，但卻于剎那之間消失，讓陳安夏無法觸碰。

    還有些靈感則是久久盤旋在陳安夏的腦海中，揮之不去，亦是唾手可得。

    只不過，這些靈感雖然唾手可得，但是經由陳安夏的一一推演，卻發現這些由靈感所化的棋招，只能縮小一時的差距。

    這就意味著，僅憑這些由靈感所化的棋招，根本就無法改變整體的局勢，更不用說是幫助陳安夏逆轉局勢，獲得勝利。

    這也是自開局起，陳安夏第一次進入了長考之中。

    雖然可以繼續隨心所欲的落子行棋，但是陳安夏的直感告訴陳安夏，如果棋局的劣勢再擴大下去，那就真的是勝利無望了。

    從心而論，陳安夏還是想要贏棋的。

    因此，陳安夏進入了長考之中，開始思索破局之法。

    在長考之中，在腦海中不斷迸發的靈感之中，陳安夏的眉頭不知何時緊緊的皺起。

    陳安夏發現，無論自己怎么努力地思考和推演，以當前的棋理都無法破局，無法幫助自己逆轉局勢。

    當然，這并不是說當前棋理太弱，而是陳安夏自身的棋力，限制了當前棋理的上限。

    只能說，現在的陳安夏還是太弱了，只能接觸到了當前棋理的冰山一角，根本無法發揮出當前棋理的全部力量。

    難道要就此放棄？

    不，還有機會，既然當前棋理行不通，那就換一種棋理。

    要知道，最早留存于陳安夏腦海中的棋理，不是當前來自上村泰龍的棋理。

    而是在私立海王小學圍棋社與一柳真介對弈時，來自某位不知名玩家的棋理。

    不知道什么原因，這棋理要比來自上村泰龍的棋理，更加的晦澀難懂。

    哪怕是現如今有了一定基礎的陳安夏，在感悟這棋理的時候，也感覺困難重重。
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