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    娘親點點頭，說道：“東坡居士也是沒有完全按照格律寫成的，不也獨領風騷嗎？”趙平深深向娘親行了一個大禮，說道：“謝謝娘親諄諄教侮，孩兒明白了。”

    此時趙天過來了，手里指著《算術》那些阿拉伯及英文字數字問道：“小郎君，請問這個是什么文字？我看了許久，也不明白？”

    趙平指著阿拉伯數字耐心解釋說道：“自家們平時記賬是用大寫的壹、貳、叁、肆、伍等計算起來非常不方便，于是自家們就用1、2、3、4、5來代替，而x、y、z也是不同未知數，引入它們的目的，也是為了計算方便。總之    ，你記住，用這些就是為了加快計算速度而引進的數字。翠竹之所以運算很快，也是運用并掌握了這些數字的緣故。”

    趙天深深以一禮表示謝意，趙平側身讓過，收他的兒子還可以，趙天可是趙一娘的老子，豈能收成弟子。

    不過他愿意來學，趙平也樂意傳授。

    只是正式收弟子就免了吧。

    趙天拿著著這個他看不明白的算術書，又看著比趙一郎還要小的趙平，不禁眉頭緊皺。

    此時趙一郎在趙天一陣耳語，趙天看看趙平，又看看自己的兒子，不禁微微一笑，臉上的神色頓時輕松下來。

    原來趙天找到間接學習的法子，那就是他的兒子。

    趙平也樂得這種全新算術能夠流傳出去！

    趙天沉思一會兒，突然想起一個問題：“小郎君，這本書小人不知可以借閱不？”

    趙平看著趙天手中的算術，又看看娘親、趙杰他們，發現他們也緊緊盯著自己，好像也是這個意思，這幾本說是孤本也不錯，于是對著趙天說道：“大哥，這個沒有問題，不過現在只有一本。這樣吧，我把《算術》、《唐詩三百首》、《長短句三百首》、《弟子規》雕刻成版，娘親、叔翁及大哥等每人送一套，不知可以不？”

    娘親及趙杰、趙云自然高興點點頭，連聲稱贊“善、善”。

    趙平突然想起一個事情，對著趙杰說道：“叔翁，不知你在流民之中找到有姓畢的沒有。”

    趙杰點點頭，說道：“老奴終于許久，不久才在新來的流民之中找到一對姓畢的父子，不知是否是小郎君所需要的人。”

    不一會兒，趙云帶來一對父子，年紀與趙杰及趙天差不多，只是皮膚很黑，人也很清瘦，身上的布料已經非常陳舊，還有不少補丁。

    這對父子互相打量一眼，見禮之后雙手直搓不知如何是好，站著忐忑不安望著眾人。

    趙平讓這對父子坐下，吩咐蘭兒上茶，然后輕言問道：“兩位待詔，敢問畢升與你們是什么關系？”畢業小心翼翼坐了半邊凳子，喝茶之后抬頭回答道：“正是小人的曾曾祖父。不知小郎君有什么吩咐？”

    趙平不禁大喜，一下子從凳子上站了起來，深深向二人敬禮。

    二人也匆忙起來，側身讓過，同時說道：“小郎君大禮，小人二人不敢接受，還望小郎君恕罪。有事還望小郎君吩咐。”

    趙又是拱手一禮說道：“不知兩位待詔會雕刻活字不？”

    父子兩人互相打量一眼，一時沒有言語。趙平不禁失望之極。畢業小心翼翼看著趙平的臉色，然后說道：“小郎君如果不提起，小人差點已經忘記了。”
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