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    什么是“與有榮焉”啊！

    這就叫“與有榮焉”！

    朱老師這會兒連課都不想上了，就打算帶著馬燃去找一趟校長。

    可馬燃只是輕輕轉動筆桿，淡淡地看了他一眼，他就感覺渾身僵硬，放棄了之前的想法。

    天才都是孤獨的，隨隨便便幫馬燃安排日程，萬一打斷了人家的思路，那豈不是成了數學界的千古罪人？

    不行！

    絕對不行！

    朱老師甚至產生了先幫馬燃請幾天假、讓其繼續保持低調、專心破解n-s方程的念頭。

    他是這么想的，也是這么做的。

    給學生放假這種事情，甚至都不需要通知校長，只要和班主任知會一聲就行了。

    拉下的課程，完全可以補上！

    靈感沒了，那就是真的啥也不剩了！

    至于說馬燃是否會跟不上學習進度這一點……

    朱老師是一點都不擔心的。

    人家可是能著手破解n-s方程的存在！

    不管馬燃最終的論證是否正確，是否毫無紕漏，都無妨！

    要說這樣的人物，會跟不上高中課程，朱老師覺得，那是在侮辱他的智商！

    ……

    事情比預計的更加順利。

    馬燃在班主任和朱老師的陪同下，一起回到家中，面對父母的疑問，他表現的十分完美，成功扮演了“早熟天才”的形象。

    天下父母，哪個不望子成龍，望女成鳳？

    所謂的“只要孩子平安健康就好”，只是出于父愛和母愛，不想讓子女有太多負擔罷了。

    實際上，并不需要馬燃刻意發揮。

    班主任和朱老師的話，在家長耳朵里面，可信度是非常高的。

    他們這邊剛剛開口，馬燃的父母立刻就相信了，甚至還在第一時間用微信給兩位老師發了大紅包過去。

    紅包人家自然是沒收的，不過，盛情難卻之下，班主任和朱老師還是在馬燃家里吃了頓飯。
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