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    “普通的高中生”上傳了“半神守則，神域經(jīng)營(yíng)守則，附屬種族培育大全，魔法大全、斗氣大全。”

    “普通的高中生”下載了“初等知識(shí)整合包”“中等知識(shí)整合包”

    【管理員】法神托尼lv119：“這個(gè)文明也太恐怖了吧。”

    他剛剛下載了一下普通高中生剛剛上傳的許多知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很恐怖的事情，就是這個(gè)文明在半神等級(jí)的挖掘恐怕已經(jīng)完全超越他們的世界了。

    因?yàn)榫退闶撬@個(gè)真神也可以在他們對(duì)半神的研究之中獲得一些補(bǔ)足自身的知識(shí)。

    而且還不是一點(diǎn)半點(diǎn)。

    這就有些大恐怖了。

    要知道他可不是普通的神靈，而是經(jīng)過好些世界體系補(bǔ)完的神靈啊，最起碼隔壁巨神神系就對(duì)他的路線很有補(bǔ)完作用。

    不過他也發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)神系雖然全面，但是說實(shí)話，并不利于個(gè)性的發(fā)展。

    也就是說他們培養(yǎng)出來的人雖然厲害、全面，但是卻沒有足夠的個(gè)性，或者說特質(zhì)。

    而特質(zhì)是一個(gè)很重要的東西，尤其對(duì)于高層次的修行者來說，全能即平庸。

    像是洪荒世界，在天仙的時(shí)候就已經(jīng)很注重個(gè)人大道（三觀）和道心（承受能力）的培養(yǎng)了，到金仙的時(shí)候這兩者甚至都已經(jīng)成熟了。

    像是天祿星君的茍道就是很明顯的一種個(gè)人大道。

    半神文明的高中生則是完全的同質(zhì)化嚴(yán)重。

    比如說是光明神，肯定都是博愛、熱情、正義的，比如說是自然神，肯定都是野性、親切、寧?kù)o的，因?yàn)樗麄儾贿@樣做就是背離神性，讓自己失去力量。

    但是像是法神托尼就不一樣了，他是一位通用語(yǔ)之神，也是一位空間法師之神。

    雖然后者神職對(duì)他的加持很小，但是卻一直被他保存著，讓他不至于成為艾歐世界的通用語(yǔ)概念化身，而且他也很是注重自我特質(zhì)的培養(yǎng)。

    比如說是博學(xué)和好為人師這兩點(diǎn)個(gè)人特質(zhì)就被法神托尼發(fā)揚(yáng)光大了。

    他現(xiàn)在已經(jīng)培養(yǎng)出了自己的班底，兩個(gè)微弱神力和三個(gè)半神。

    在眾人分析“普通高中生”世界的修煉體系的時(shí)候。

    普通高中生終于插嘴了。

    普通高中生lv71：“我們發(fā)展的最終點(diǎn)是全知全能啊，所以肯定是什么都知道才是最好的啊，這難道有什么不對(duì)嗎？難道還不夠強(qiáng)嗎？”

    陳邦鈴lv95：“在群里的老人都知道，全知全能是一個(gè)偽命題，@星君天祿，大佬，快給萌新發(fā)福利。”

    【管理員】星君天祿lv193：“好久沒加新人我都忘記了@普通高中生，請(qǐng)稍等一下，現(xiàn)在就去準(zhǔn)備一下。”

    某天祿星君提著刀磨刀霍霍向白澤。

    【管理員】星君天祿lv193：“好了！”

    “星君天祿”發(fā)送了指定紅包“新人大禮包。”

    【管理員】星君天祿lv193：“如果還需要其他資源的話，直接在公共倉(cāng)庫(kù)之中拿就是了。”

    “普通高中生”領(lǐng)取了“新人大禮包”

    ······

    “我叫趙光明，是一名普通的高中生，今日早上起來準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己前幾日撿到的企鵝公仔突然消失不見了，取而代之的是一個(gè)印著企鵝圖樣的邀請(qǐng)函。”

    “我懷著緊張的心情打開了邀請(qǐng)函。”

    “這是一個(gè)邀請(qǐng)我加入一個(gè)跨世界群組織的邀請(qǐng)函，我二話不多說直接就同意了加入，并且幻想著應(yīng)該如何和前輩們一樣忽悠人成為我的信徒，聽說有好一些前輩就是這樣成長(zhǎng)起來的。”

    “這一切的幻想直到我看見了幾位群管理員的名字。”

    “星君天祿，不知道是什么，但是前面應(yīng)該是職位或者姓氏，后面是名字。”

    “法神托尼，這個(gè)組織已經(jīng)有神靈了嗎？”

    “巨神安東，還有？”
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