第(2/3)頁

    終于，門開了，幾個人頭同時一縮，然后再一擁而上：

    “怎么樣啊方升？”

    “哈哈！啥情況？”

    “細說馳哥司馬臉，我在外面光聽聲音都有畫面了哈哈！”

    方升捧著剛從辦公室接滿的水杯，一臉神秘地笑笑，然后開始了李馳模仿秀，但由于肢體語言的限制，吃瓜群眾表示還是無法盡興。

    于是乎，整個大課間期間，一個接一個的七班學生，都像方升那樣，以“教室飲水機沒水了”為由，端著往辦公室里跑。

    陸陸續續的人流，帶來的是陸陸續續的信息碎片。

    “報！馳哥臉紅成了一匹馬！”

    “再探！”

    “報！馳哥在挨打了！李林森找體育老師借了膠管！”

    “好！再探！”

    “馳哥哭了！”

    “報！馳哥看見我繃不住又笑場了！”

    ……

    不需要整合，這些零零碎碎的信息本身就給即將放高考假的班上，帶來了充滿躁動的歡樂，帶來了青春的夏天的感覺。

    即便十年，數十年過去，回憶起當年的這個夏天，最能帶來感動的，往往就是這種亂七八糟的無厘頭的不起眼的小事。

    這就是青春的夏天。

    這就是夏天的青春。

    而在這樣的夏天里，林小賢，或者說林家，還得面臨兩件相對來說比較重要的事情之后，才能徹底心無旁騖地享受即將到來的暑假，享受真正的青春盛夏。

    第一個事情，是林小賢的期末考試。

    雖然是期末考試，但高二升高三的期末考試還是有所不同，按照二中不成文的規矩，一個班級的平均水平，或者上部水平，都會影響高三的一些教學資源傾斜。

    比如好的班上，老師會多講兩道比較難的題。

    能有多大的影響不好說，但聊勝于無。

    所以這樣的期末考試，林小賢不擔心自己，卻是要決定好好給女朋友們補習一下的。

    而在此稍微之前一點呢，還有第二個事情。

    那就是林小書的中考。

    六月中旬，高考已經結束后的日子里，初三迎來了最后的沖刺。

    林家的飯桌上，從這個時候開始，基本就可以說頓頓都按照嚴格的科學標準安排食譜。

    第一天，米飯2～4兩、鮮玉米1.5兩、豆豉燒鯧魚、肉末香菇燴豌豆、煸炒紅綠柿椒、餐后水果西瓜。

    第二天，米飯2～4兩、鮮玉米1.5兩、小雞燉蘑菇、燴三鮮、燒香菜絲瓜、餐后水果火龍果。

    ……
    第(2/3)頁