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    總而言之，麻花辮此次找林小賢，就是想讓他協(xié)助廣播站的工作。

    “稿子也好，播音也好，時(shí)間是每天的大課間和晚自習(xí)前，幫幫忙就可以啦！賢哥你那么天才，那么聰明，學(xué)習(xí)那么好，耽誤不了你多少時(shí)間的～”

    “我說(shuō)你這阿諛?lè)畛械募寄埽娴氖菂柡Α！?

    “過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)...”麻花辮挺驕傲。

    “不過(guò)也深得我意...”林小賢暴露內(nèi)心的真實(shí)想法，偶爾被關(guān)系不是最親近的人吹捧一番，還是蠻舒服的。

    “那你答應(yīng)了？”

    “嗯，答應(yīng)了。”

    “nice！那待會(huì)兒就開(kāi)始哈。”

    “等等等，待會(huì)兒？”

    “啊，今天周四，下節(jié)課完了就是大課間。”

    對(duì)哦，好像還真是。

    “但是...”

    但是林小賢一點(diǎn)兒準(zhǔn)備都沒(méi)有，這不是趕鴨子上架嗎。

    下節(jié)課還要聽(tīng)寫(xiě)單詞，寫(xiě)學(xué)校的廣播稿又不是寫(xiě)小說(shuō)，林小賢短時(shí)間憑本能寫(xiě)出來(lái)的東西，很可能不夠和諧，不夠講究。

    “那我就不寫(xiě)稿子了，幫你們播音吧？”

    “不急，播音晚上那一次再說(shuō)，我都想好了，大課間的節(jié)目，給你做個(gè)專(zhuān)訪～”

    “專(zhuān)...專(zhuān)訪？校廣播上？”這有違林小賢低調(diào)高質(zhì)的生活態(tài)度。

    “別怕，我懂我懂，不會(huì)提你名字的。”麻花辮擠眉弄眼，說(shuō)到林小賢心坎上了。

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    鈴聲響，第二節(jié)課一下課，林小賢就往教室外面沖，沖到一半又回來(lái)，手揣在兜里，看似隨意地踱步到黑板旁，啪嗒，關(guān)閉了班上小廣播的開(kāi)關(guān)。

    “林小賢...”

    “！！！”

    講臺(tái)上埋頭改作業(yè)的杜天君，頭也不抬地喊住了林小賢，在試卷上畫(huà)了上幾個(gè)勾勾之后，才揉揉眼睛，抬頭看他：

    “你關(guān)廣播干嘛？”

    “啊？我啊...我這不怕影響同學(xué)們學(xué)習(xí)嘛...”

    “裝怪是吧？你們這幫小兔崽子啥時(shí)候大課間學(xué)習(xí)過(guò)？不都忙著吃嗎？嗯？”

    “......”

    確實(shí)如此，杜天君的質(zhì)問(wèn)還真讓林小賢答不上來(lái)。
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