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    辦公室里，杜老師在抽屜找了一會兒，拿出月考成績單。

    “把你的名字找出來。”

    林小賢翻到第二頁，從末尾往上找，只花了不到兩秒鐘就找了出來。

    【眼疾手快，敏捷+3】

    “語數外，80，66，91”

    “理綜一共300，你沒拿到一半。”

    “林小賢，你天天在干什么？”

    “你初升高的時候可是全年級排的上號的！”

    ......

    杜老師說著，林小賢一邊聽一邊看他發白的鬢角。

    天下老師千千萬，好的壞的都有。

    林小賢清楚，這個永遠勤勤懇懇，甚至有些被同事孤立的杜老師，是真正的好老師。

    人到中年，上有老下有小，還不愿私下開補習班賺外快，堅持所有知識點都在課堂上講完。

    這是需要一定情操的。

    ......

    “你看人家蘇元！語文課代表挨著你坐，你倒好，這次直接連語文也不及格了。”

    “下次月考完就要按成績調位置了！你還不知道珍惜！”

    “小賢啊，我也知道你的情況，家里就一個妹妹，有各種各樣的難處。”

    “我給你講個故事吧，老師我有個朋友，小時候家里和你一樣...”

    ......

    杜老師苦口婆心，口干舌燥，從朋友的故事講到人生與未來。

    轉眼，兩節晚自習都結束了。

    杜老師終于嘆了口氣停下來。

    “很久沒和你談了，自己好好想想，回去吧。”

    “好。”

    臨走前，林小賢轉身又加了一句：

    “謝謝杜老師。”

    “...嗯...”

    放走林小賢之后，杜老師拿起保溫杯喝了一口茶水。

    他心里其實是有點奇怪的，因為今天的林小賢挨訓的時候，端端正正規規矩矩，表現得很誠懇，一點兒沒有以往吊兒郎當的樣子。

    “莫非真被老夫鞭策到了？”

    杜老師想想真有這個可能。

    畢竟他那個“朋友”的故事還是編的有些水平的。

    “林小賢這個孩子是有基礎的，希望他通過這次深刻的教育，能有所好轉吧。”

    別的不說，至少不要再下滑了。

    在語數外保證語文英語兩門及格的情況下，再爭取一下數學的分數。

    這就是他這個班主任對林小賢最大的期望了。

    【叮，老師的欣慰，魅力+5】

    一次談話的魅力加成這么高，林小賢大概知道是什么原因。

    應該是因為他的魅力屬性評價增高的緣故。

    從以前的【缺乏有趣的靈魂】變成了【有點意思】

    所以自身的親和力提高，加成也就跟著提高了。

    【叮，觸發劇情任務（可選）】

    林小賢剛坐回去，面板來了新任務。

    又是可選的。
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