第(2/3)頁

    解決完這個(gè)問題，蘇野再翻看其它問題。

    “調(diào)老師，同事老喜歡在群里發(fā)自己加班的照片怎么辦？”

    “這個(gè)很簡單啊，就轉(zhuǎn)發(fā)一些雞湯文章進(jìn)去，《高效能人士從不加班》、《總加班卻不知道時(shí)間都去哪了？任務(wù)清單你值得擁有》、《告別加班，從提高工作效率開始》、《35歲還在加班離淘汰就不遠(yuǎn)了》……”

    “調(diào)老師邏輯鬼才，學(xué)到了！”

    “這一波我先收藏一下，回頭就轉(zhuǎn)發(fā)進(jìn)去。”

    “關(guān)注調(diào)老師，每天一個(gè)懟人小技巧~”

    蘇野決定再回復(fù)一條消息就開始今天的工作，翻了幾條后，目光突然看在一條圍脖上面。

    內(nèi)容很簡單，只有一句話。

    “調(diào)老師，能不能簡單概括一下你喜歡什么樣的女生呢？”

    蘇野沒有一點(diǎn)猶豫，立刻發(fā)上去前世耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)段子。

    “大波浪的長頭發(fā)的。”

    “調(diào)老師你這一個(gè)條件真的要求不高啊！”

    “快來看，這里有個(gè)老實(shí)人！”

    “咳咳，一樓的兄弟，調(diào)老師這是三個(gè)條件，不是一個(gè)條件吧！”

    “果然調(diào)老師，一言不合就開車，這車不是開向幼兒園的，我要下車！”

    ……

    目的已經(jīng)達(dá)到，蘇野沒有再回復(fù)別的消息，直接下線。

    自己做調(diào)老師這個(gè)人設(shè)只是為了給《調(diào)音師》吸引人氣，每天三個(gè)問題算是保持活躍，要是真的全發(fā)段子那還不如去做一個(gè)天才大熊貓出來。

    “流氓！”

    蘇野拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)寡姐給自己發(fā)來一條消息，后面是調(diào)老師最新的圍脖截圖。

    “？”

    “還三個(gè)條件！我都沒有反應(yīng)過來。”

    “以前怎么沒發(fā)現(xiàn)你有這么貧？”

    蘇野：“……”

    “可能是已婚了，步入愛情的墳?zāi)咕蜎]有活力了。。”

    “那現(xiàn)在呢？”

    “剛恢復(fù)單身，打算放飛自我一段時(shí)間。”
    第(2/3)頁