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    在武大學武技，基本都是按教程來的，而教程都是一樣的，

    這一個月期間，四大武院十六個班級的新生只傳了一套拳法——三品武技。

    也就是說，整個武大一年級新生270個人都在修練這套拳法，這也是他們武途中接觸到了最高武技了。

    林笑天前世武術界就有虎鶴雙形拳，但可惜他前世跟武字不沾邊，對這拳法也只是聽說，據說也是象形拳法，而現在他學到的這套虎鶴雙形拳，他自認為和前世的虎鶴雙形拳有雷同之處，

    至少這也是一套描摹動物動作形態及其神韻的拳法，比如此拳，便是取虎的“勁”與“形”，又取鶴的“意”與“神”，

    虎的威猛霸氣與鶴的靈動飄逸完美結合在一起，使得這套拳法剛柔并濟，厲害非常。

    此前林笑天沒太注重武技，現在不得不重視起來，

    這套拳法他平時也有修練，但可惜不能完美掌握，

    原因是他只把握到了虎的勁與形，而捉摸不到鶴的意與神，

    他擁有玄骨虎的精神魂力，可以快速地代入，化形為虎，但卻沒有鶴的精神魂力。

    “笑天，你的虎鶴雙形拳練的怎么樣了？月考中這拳法可是重點，必竟三場實戰考核，都會用到武技……”

    這天，馮繼業把林笑天叫到辦公室，問他的武技情況。

    他不由不關心呀，因為前天年級主任親自找到他問林笑天現在的武道成績，副院長昨天也打來電話過來詢問林笑天現在的情況。

    他都已經向兩位院方領導許諾了，說林笑天不會讓大家失望的，只是希望到時候成績出來院方多給一些獎勵與便利，然后又把林笑天出城的請求提了出來，

    兩位領導對這個請求沒有太大的驚訝，說只要林笑天這次月考成績能破新生月考最高分記錄，就答應他的請求，并給予豐厚獎勵。

    院方領導如此重視，他豈敢輕視。

    “差點意思。”林笑天有點沮喪地搖頭。

    “你演練一遍給我看。”馮繼業道。說著便帶他去武技修練室。

    林笑天將虎鶴雙形拳打了一遍，馮繼業看完后怔呆住，兩眼放光地苦笑了“你這叫差點意思？”

    “怎么了老師？”林笑天收拳吐氣，看向馮繼業，

    “你這打得已經非常非常不錯了……”馮繼業道。“應該快大成境界了吧？”

    “沒看出點毛病？”林笑天道。

    “毛病當然有，否則你就大圓滿了。”
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