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    梁祝協奏曲完整版，演出結束。

    但是。

    王謙沒有一句講解，黑板上也沒有寫這首曲子的一個音符。

    演奏完了，就結束了。

    現場的掌聲逐漸平息下來，大家陸續就坐，一雙雙眼睛盯著王謙，盯著那里剛剛擺放上來的鋼琴。

    大家都知道。

    今天的正戲正式開始了。

    經過上次王謙在朱莉亞學院的講課，大家都習慣了王謙這樣的上課方式，也接受了這樣的上課方式。

    沒有詳細的講解，只有譜子，以及演奏！

    一切，都靠大家自己去領悟。

    領悟不了？

    那是你不懂藝術，或者是悟性不夠，太蠢了。

    這才是藝術！

    懂的都懂，不懂的自動被過濾淘汰。

    這才是音樂巨匠應該有的氣勢以及方式！

    事無巨細的什么都講，那是什么？講師？

    一個個音樂藝術家以及各大頂級名校的師生，還有諸多藝術愛好者，看著此刻的王謙都滿臉的佩服，對王謙這樣高高在上的姿態很是崇拜和認可。

    這就是王謙該有的姿態。

    而外面許多看直播的普通人，以及比較一般的音樂愛好者，學生老師等等，就稍微有些不解和不滿，在各大社交平臺上發表自己不滿的意見。

    “演奏結束了，不講講嗎？我很多都沒聽懂呀。”

    “這里面有很深刻的東方文化，王教授不應該詳細的講講嗎？不然，我不能完全理解這首曲子表達的思想呀。”

    “王教授為什么不詳細的講講這首曲子的結構，和協奏樂器的作用呢？我很想聽聽呀……”

    “王教授一句話都不講，就直接開始鋼琴演奏了嗎？可是，我還在剛才的小提琴曲里沒有出來呀。”

    “王教授，先講講梁祝這首曲子吧，我非常喜歡，但是有些不懂的地方需要你講解一下……”

    “王教授……”

    這樣的疑問和請求，在各國的社交平臺上都有很多，即便是華夏國內也是如此。

    而有幾位音樂藝術家直白地發言說道。

    “音樂藝術是需要門檻的，如果你們聽不懂，那就結束之后多聽幾遍，幾十遍，再查找這首曲子背后的詳細資料，就能懂了，如果還不懂，那就放棄音樂藝術吧，換一個學科吧。”

    “王教授的作品是面向音樂藝術領域上層大師的，普通人聽不懂，那就等后面其他大師來詳細講解吧，不要麻煩王教授講解了。”

    “懂的都懂，不懂的就閉嘴吧。”

    “藝術，說那么清楚，還是藝術嗎？”

    ……

    在很多藝術家心中，藝術就是說不清楚的。

    不像是理科公式是確定的，一加一就是等于二！

    如果將藝術像是理科公式那樣詳細的講解清清楚楚，那么就不是藝術了。

    朱莉亞學院講課之后，王謙能迅速得到許多世界級音樂藝術大師的認可，就是因為王謙在朱莉亞講課的方式，就是藝術家該有的，從那時候起，他們才認可了，王謙是一位音樂藝術大師，是真正有資格證道音樂巨匠的天才。

    王謙在柯蒂斯的講課雖然極其詳細，讓很多天賦實力一般的音樂生都受益匪淺，被稱作是音樂領域最讓人受益匪淺的一節課，但是卻沒能得到許多音樂藝術大師的認可。

    就是因為，王謙在柯蒂斯的講課，太接地氣了！

    今天，王謙延續了上次在朱莉亞講課的風格。
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