第(2/3)頁 “這首琵琶曲聽的我頭皮發(fā)麻，誰知道哪里能下載？” “等王教授上傳吧，這是王教授自己創(chuàng)作的琵琶曲，就問你服不服。” “我服了，自己現(xiàn)場創(chuàng)作琵琶曲？這是神才能做到的吧。” “還有嗎？快繼續(xù)發(fā)呀，還有嗎？” “王教授什么時候回央音講課？我有資格去現(xiàn)場聽嗎？” “這些老外都被這首琵琶曲震撼到了，牛逼。” …… 關(guān)于王謙在柯蒂斯講課的現(xiàn)場演出視頻，在抖約上徹底火了起來，直接迅速霸占播放榜單前幾，熱門話題前幾。 同時，在微博等其他社交平臺上，也迅速成為最熱門的話題！ 非常多的自媒體和博主開始搬運這些視頻，同時也紛紛跟上節(jié)奏，針對王謙在柯蒂斯講課的表現(xiàn)進行點評，瓜分這一波流量紅利。 幾乎所有王謙的粉絲都在關(guān)注，而其他大部分的路人們也都被吸引過來了。 所有人看到之后，就無法忽視其內(nèi)容。 因為…… 王謙在為國爭光，為民族爭光。 當看到王謙在講臺上演奏琵琶曲時，現(xiàn)場所有人的震撼，以及結(jié)束之后那持續(xù)幾分鐘的掌聲，很多看視頻的華夏民眾都激動的想哭，都有一種發(fā)自內(nèi)心深處的自豪感以及榮譽感，仿佛是他們站在講臺上享受這些掌聲一樣。 這是很多普通人第一次感受到華夏文化在國外高水準藝術(shù)現(xiàn)場被認可的畫面，讓很多人都有一種被認同的驚喜感和自豪感。 之前國家藝術(shù)團為了宣傳國家民族文化也多次出國演出，但是都沒有大范圍傳播，普通民眾也沒有關(guān)注過，國內(nèi)網(wǎng)絡上也有演出視頻，但是播放數(shù)量極少，最主要的是，在歐美也沒有得到太多的認可和喜歡。 而這次，王謙的幾首曲子，很明顯得到了現(xiàn)場非常多歐美藝術(shù)家的支持，收看直播的歐美觀眾也數(shù)以億計，影響力空前。 尤其是一首明顯有華夏文化元素風格的梁祝，以及這首琵琶曲，是妥妥的華夏文化音樂，得到現(xiàn)場數(shù)千人如此熱烈的掌聲認可，是絕大多數(shù)的華夏普通老百姓都沒有見證過的大場面。 在家里刷抖約看視頻的薛漫都激動地喊道：“老爸，快來看！” 薛振國正在書房練習書法，練習的就是王謙的瘦金體書法，而寫的內(nèi)容也是王謙的詩詞作品，正是王謙上次在雙星講課時所寫下的俠客行，這首詩是王謙所有作品當中薛振國最喜歡的一首，已經(jīng)寫了很多次了，但是依舊想寫。 薛漫見父親沒有回應，拿起手機跑了進去，冒著打斷父親寫書法被罵的風險，喊道：“老爸，別寫了，快來看王教授在柯蒂斯的演奏。” 薛振國黑著臉放下毛筆，寫字的心情已經(jīng)被破壞了，瞪了女兒一眼，嚴肅地說道：“咋咋乎乎的，多大了？” 薛漫笑道：“老爸，快看，看看這個！” 薛振國滿臉嚴肅地看向薛漫的手機屏幕，只見上面播放的正是王謙演奏琵琶曲的視頻，并且是從頭開始的。 僅僅一個前奏，那緊張刺激的旋律就讓薛振國臉上的表情一變，看著視頻畫面皺眉說道：“王謙在柯蒂斯學院演奏琵琶曲？” 薛振國的語氣很是怪異，似乎看到了非常奇怪的事情。 柯蒂斯學院可是歐美最頂級的古典音樂學院，其學院內(nèi)專注的樂器也都是歐美的古典樂器，如鋼琴和小提琴等等，那里的師生也根本不會演奏華夏的樂器，甚至可能都沒有關(guān)注過華夏的民族樂器和音樂。 而現(xiàn)場大部分觀眾也是來自歐美的音樂家們和音樂愛好者。 在這種場合，演奏琵琶曲？ 以薛振國的慣有意識來看，怎么看都比較違和。 那些歐美音樂家以及觀眾們，愿意聽嗎？ 薛漫的俏臉上滿是驕傲和自豪，笑道：“怎么？不行嗎？你沒看那些老外都被鎮(zhèn)住了？王教授的這首琵琶曲可好聽了，而且，是王教授自己寫的琵琶曲，厲害吧？” 薛振國的眼中閃過一絲驚異，剛剛被女兒打斷寫字情緒的事情迅速被他拋卻了，雙眼緊緊盯著視頻畫面，仔細聽著王謙的琵琶曲，低聲說道：“和他上次演奏的古箏曲將軍令有些像，應該也是描寫戰(zhàn)爭的曲子，情緒調(diào)動更加危機和刺激，節(jié)奏不斷遞進，就好像表現(xiàn)出了一場完整的戰(zhàn)爭。” 薛振國不斷的聽著，雖然這個視頻已經(jīng)是過了幾手了，音質(zhì)損失非常大，但是以他對傳統(tǒng)文化的鉆研和底蘊，能從這有損的音質(zhì)當中聽出更多的內(nèi)在意境來。 薛漫輕聲說道：“我也覺得是描述戰(zhàn)爭的，旋律很緊湊刺激。沒想到王教授的琵琶演奏水準這么厲害。我覺得，國家樂團的幾位琵琶大師可能都不如他。” 薛振國當即再次瞪了女兒一眼：“不可妄言。那幾位大師不是你能隨便評論的，王教授同樣也不是你能隨意評論的。” 薛漫委屈地低聲說道：“王教授才不會在意這些，也就是你們……” 她作為專業(yè)評論人，針對王謙這個人和音樂發(fā)表了很多公開評論了，引起了廣泛關(guān)注，她知道王謙不會在意別人評論他。 只有那些老一輩比較在意！ 薛振國又嚴肅地瞪了女兒一眼，然后繼續(xù)認真的聽著視頻里傳來的琵琶聲，看著懷抱琵琶的王謙那熟練無比的演奏技巧，贊嘆了一句：“可能的確不輸那幾位琵琶大師，王教授真是一個不可思議的音樂天才！” 說完，薛振國就停了下來。 因為，他想起了王謙在文學領(lǐng)域的成就。 那一首首堪稱經(jīng)典的詩詞作品，就足夠讓當代所有文人自愧不如了。 更不用說一部還沒完結(jié)的三國演義，將整個文史領(lǐng)域都攪動了起來，現(xiàn)在幾乎國內(nèi)整個文史領(lǐng)域的專家都在挖掘三國歷史信息。 薛振國一下子不知道該如何評價王謙了，當下只是沉默地聽音樂。 一直聽到結(jié)束！ 看著現(xiàn)場那熱烈的掌聲，薛振國的心中也有一絲自豪感，那是自己的文化被世界認同的驕傲和自豪。 薛漫低聲笑道：“怎么樣，王教授厲害吧？看到那些歐美的音樂家們都站起來鼓掌了！” 薛振國點點頭：“這一次，王教授的確是為國爭光了，厲害。” 停頓了一下。 薛振國又說道：“不過，這首琵琶曲，我猜，可能是寫楚漢之爭的，應該是寫最后決戰(zhàn)的，項羽在烏江自刎的那一戰(zhàn)！” 薛漫一驚，看著父親問道：“老爸，你聽過這首曲子？” 薛振國搖頭：“沒聽過！” 薛漫追問：“那你怎么知道的？” 薛振國：“我不是說了？我猜測的。聽完曲子，從曲子的表達意境和畫面當中猜測的。等下看王謙解釋這首曲子的時候看我猜的對不對。” 薛漫：“那要等等了，那幾個搬運視頻的媒體都還沒有上傳新的視頻呢。” 薛振國再次點了重播，從頭開始聽這首琵琶曲，輕聲說道：“我再聽一遍！” 薛漫也隨著父親一起認真的聽起來，同時在心中將楚漢之爭最后一戰(zhàn)的諸多信息細節(jié)拿出來和曲子里的情緒意境相對比，發(fā)現(xiàn)果然非常像，說是一致也不為過。 牛逼！ 薛漫在心中對王謙稱贊了一句，同時也是對父親的贊嘆，然后用另一個手機在微博上寫道：“王教授，神一樣的音樂家！” …… 在騰飛總部。 王建強和江蓉兩人此刻也在一起時刻關(guān)注著王謙在柯蒂斯學院講課的情況！ 他們針對王謙的捧殺計劃，已經(jīng)要進入收網(wǎng)階段。 而什么時候收網(wǎng)，就要看王謙什么時候在北美翻車！ 一旦王謙翻車，他們就會立刻發(fā)動前期所有積蓄的輿論能量，一棍子把王謙打的死死的，再也沒有在娛樂圈內(nèi)翻身的可能，從而搬到千千靜聽，甚至收購千千靜聽。 本來，他們認為，王謙在柯蒂斯這節(jié)課，將會是他們最大的機會。 因為，一個華夏流行音樂歌手，想要在柯蒂斯這種古典頂級名校獲得諸多歐美古典音樂家們的認可，幾乎就是不可能的事情，說出去都沒人會相信！ 第(2/3)頁