第(2/3)頁

    陳向東保持了沉默，這樣等下大家為難怒懟王謙，也不是他授意發起的，而是大家自發的行為。

    而且，王謙此舉也的確不妥，傳出去的話，大家也能理解。

    后面很多年輕學生開始一起誦讀起王謙黑板上的文字。

    “老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”

    聲音越來越大。

    逐漸席卷全場。

    上千名學生都一起朗誦了起來。

    “酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

    誦讀完畢！

    全場的聲音一起停止了下來。

    大禮堂內，再次變得寂靜無比。

    一雙雙眼睛都瞪的很大。

    僅僅讀了一遍。

    大家雖然都還不懂這首詞的具體意思。

    但是，根據他們的經驗。

    讀起來都這么爽快了。

    那么大概率來說。

    這是一首好作品了。

    唐河鵬的雙手輕輕顫抖著：“這首江城子，也是一首難得的佳作，里面還引用了漢代的典故。”

    唐河鵬不愧是文學系的教授，一下子就看出了這首詞當中的典故出處是漢代。

    蔣興喃喃自語：“這，不可能吧……這就又出了一首佳作？”

    曹文芳，方國書等人都瞪大眼睛盯著那一個個文字，想仔細看清楚，從其中找出一些可以挑刺兒的東西出來。

    而王謙此時才說話，對著那位之前提出問題的學生說道：“這首江城子，我剛才沒講過吧？”

    那位學生都被嚇的不太會說話了，使勁地搖頭，結結巴巴地回答道：“沒有！”

    王謙繼續說道：“這是我臨時起意，想起了我之前的一些靈感碎片，結合一下，就臨時寫了這首江城子。把我自己比喻成一個被貶的年邁太守，表達了一種壯志未酬，想上陣殺敵的遺憾！”

    “大家看這首詞的押韻……和我上一首江城子很像……”

    “這樣……”

    “這里……再這樣……”

    “再加一些典故，再這樣，再以這個字來押韻……”

    “再這樣……”

    “最后，作品就成了。”

    “大家聽懂了嗎？學會了嗎？”

    一首詞

    就這么幾個字。

    王謙很快就講完了，將其中押韻的一些技巧講述的清清楚楚，明明白白。

    見現場還有些安靜。

    王謙再次問道：“同學們，大家聽懂了吧？”

    依舊沒人回答。

    王謙再次問道：“大家學會了吧？”

    還是沒人回答！

    因為……

    他們都聽懂了。

    但是，大家再仔細一想。

    卻是什么都不懂！

    因為。

    你說的簡單，我聽的也很簡單。

    但是，我想嘗試寫的時候。

    為嘛腦袋一片空白？

    所以！

    大家都沉默。

    不知道該怎么回答。

    就連坐在前幾排的諸多教授老師，以及校領導，和知名校友們，此刻都有一種無語的感覺。

    他們不會像后面的學生那樣聽了王謙的講解之后，就真的覺得寫出這樣一首詞是那么簡單事情了。

    他們知道。

    王謙之所以講述的如此簡單。

    是因為王謙有才華。

    誰要是真的覺得，如此簡單就能寫出兩首如此上佳的作品江城子。

    那就真的是腦子太簡單了。

    一只手伸了起來。

    王謙和其他所有人都看了過去。

    這次不是郭壯壯了。

    因為，郭壯壯也老老實實地坐在角落里沒說話了。

    舉起手的，是第二排的，坐在這里的都是校內教授和正式老師級別的。

    是坐在曹文芳身后的一個中年男子，浙大的文學系李教授！

    王謙對這位李教授伸手：“好的，這位先生，你有什么想說的？”

    李教授站起來，感覺壓力很大！

    因為。

    王謙和之前浙大邀請來交流講課的那些知名作家文人不一樣。

    那些知名作家文人過來的時候，基本上都是吹吹牛逼，再聊聊天，講講笑話段子，一節課就過去了。

    沒啥真正的干貨，目的就是來刷刷知名度。

    王謙不一樣……

    這堂課，全都是滿滿的正兒八經的干貨，全部都是壓的實實的才華！
    第(2/3)頁