第(2/3)頁

    “這就是你們建造的粒子對撞機？”從外觀看上去，這確實像是迷你版的粒子對撞機。

    “是的，我對現在的粒子對撞機進行的改良升級，歐洲最大的那個粒子對撞機周長是27公里，而我的只有600米，但是加速效果比他們只強不弱！而且現在已經實現了量產！”

    “這太不可思議了！”一位物理專業出生的教授趴在玻璃上，“這溫度已經很接近絕對零度了，超導效應幾乎達到了最高了，粒子甚至已經可以很接近光速了。”

    “哦，巧了，我們這兒正好有一趟物理課，”張朦朧指著邊上的一個玻璃教室，只見教室里有四五十個學生，他們穿著統一的防護服，此外還有十幾個看起來年齡比較大的人。

    他們正趴在一臺臺儀器上分析著上面的數據，也不知道正在做什么實驗。

    “這些是你們的學生？”

    韓金譽看了一眼教學表，“嗯，這是我們新一屆的大一物理系學生。”

    “大一就讓他們進實驗室做這種實驗？”各位校長們一個個目瞪口呆。

    也不是說你能造得出粒子對撞機，就可以將這玩意隨意投入到教學中，那些大一的學生，連理論知識都沒有學好，甚至他們連對撞機的原理都不一定知道，你讓他們來操作粒子對撞機做實驗？

    “各位，我已經說了，我們學校的學生都很厲害，他們目前都已經完成了我們學校從本科到碩士所有的必修課規培內容。”張朦朧說道。

    確實，進入到超神學院的只有天才班的那一些學生，但是要知道，超神學院可以教給他們的可不止知識，還有各種教學方式。

    那些晦澀的物理知識對于他們來說，簡直像是小學數學題一樣簡單，甚至他們可以用最簡單的方式教給其他人。

    在張朦朧的安排下，這些學生成為了各個班級的助教，而那些班級的學生也紛紛就像是開了掛一樣，這可能就是所謂的降維打擊吧。

    “那他們現在在干嘛？”

    “我去問問，”韓金譽朝著里面的一位來自天才版的助教招了招手，“許哲，你們今天在干嘛？”

    “哦，我們今天剛剛模擬了一次宇宙大爆炸，現在正在對獲得數據進行分析！”許哲說道。

    “你們......這是他們這個年齡能接觸的東西？”

    能達到這種學術水平的，整個世界也就10萬人左右，這些人要不就是名聲在外的教授學者，要不就是頂尖的研究員，反正叫他們一聲科學家是沒有毛病的。

    普通的大一學生，就算是這些數據代表什么都看不懂，更不用說進行什么數據分析了。

    “我們可以進去看看嗎？”

    “當然可以。”張朦朧點點頭。

    抱著一副崇敬的心態，他們走進了這一件教學室，只見學生們正在一臺臺顯示屏上不斷運算著，那些公示數據讓他們目瞪口呆。

    “好快的運算速度！”

    “哦，我們樓下還有一臺超級計算機，專門就是用來處理這些數據的。”
    第(2/3)頁