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    各種花式貼合歌詞的互動。

    而唱著唱著，葉青忽然聽見旁邊說了一句：

    “還不錯啊？”

    “謝謝韓紅老師。”他趕緊隔著中間的人感謝了一句。

    “我沒聽過這首歌，今天第一次聽。”

    韓紅有些詫異地看向葉青：“我剛才查了一下，你這首歌也是自己作詞作曲的？”

    “是的老師，我現(xiàn)在發(fā)的三首歌都是我自己作詞作曲，包括編曲也都是我來主導(dǎo)...”

    ...

    葉青的這個介紹讓韓紅真正的來了興趣。

    因?yàn)榘凑粘Ｒ?guī)的眼光來看，葉青這么年輕的一個藝人，曾經(jīng)選秀出道現(xiàn)在再次選秀出道，可能基本素養(yǎng)方面也未見得有多強(qiáng)。但人家現(xiàn)在的作品擺在這里...

    韓紅心里做出決定：一會得好好聽聽。

    下來，也可以問幾句看看。

    “葉青！葉青！葉青！”

    而這時候，屏幕上的視頻播放也到了尾聲，三人上臺。不同于剛才還需要鑒客團(tuán)來帶領(lǐng)著呼喊嘉賓的名字，這次是現(xiàn)場排山倒海，掀翻屋頂?shù)募軇荩踔劣袑?dǎo)演組的人都跟著一起呼喊。

    好在葉青也不傻，趕緊幫著節(jié)目組調(diào)控粉絲情緒。節(jié)目繼續(xù)：“是的，在這里我們要感謝唱吧對節(jié)目的技術(shù)支持。”

    “剛才的VCR中，我們看見了好多好多喜歡葉青的朋友，還包括我們鑒客團(tuán)的楊迪、于莎莎也是有出現(xiàn)在屏幕上...”

    “當(dāng)然其中也有一部分幸運(yùn)的粉絲來到了我們的現(xiàn)場！歡迎他們！”

    汪涵介紹完畢。

    臺下于是葉青這一區(qū)的站了起來。

    選出來三位合唱呢，第一位是音樂學(xué)院的在讀大二女學(xué)生姚雪迪，表示非常喜歡葉青，給他畫了一幅畫。

    第二位就比較特別，是個健身教練張凱。

    因?yàn)楣?jié)目組要拖時長...

    哦不，增加節(jié)目的趣味性，所以這個教練帶著大家一起做運(yùn)動之類的，花式俯臥撐——這對于葉青來說還可以，因?yàn)樗F(xiàn)在必須保持身材所以鍛煉少不了。

    做強(qiáng)化波比跳的時候，幾乎不落下風(fēng)。

    第三位呢，也是個學(xué)生，不過是學(xué)機(jī)械的叫曹秋月。她神秘兮兮地給葉青展示了她的禮物，包裝在一個精致的盒子里的：

    一個小錘子。

    “我知道，金工實(shí)習(xí)的小錘子...”

    葉青揭曉了這個大學(xué)生的常見項(xiàng)目，眾人紛紛夸贊他，搞得他有些哭笑不得：很多大學(xué)生都做過，結(jié)果現(xiàn)在一堆明星里葉青做過這個事情，搞得好像他多厲害。

    會解個二元一次方程？

    天才！

    咳咳，要是他說穿越前，他還用短暫學(xué)習(xí)后編過數(shù)控車床的編程，切了亞克力板做了硬件，再畫電路圖，合作設(shè)計(jì)后把程序燒進(jìn)單片機(jī)里...

    咳咳，不說了。

    穿越過來了，還是要保持當(dāng)下的一個人設(shè)。

    ...

    而接下來的合唱部分，終于開始。

    相對于剛才的一半一半對唱，現(xiàn)場的版本無疑是偏向粉絲的，因?yàn)榉劢z這邊有3個人而且他們需要更多地展示自己，來獲得歌手的認(rèn)可。
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