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    下了早課，大家都吃早餐去了，張平卻抓緊時間整理學習資料。

    留校后，是下了早課吃早餐。以后張平也是這個生活狀態。

    正式上課后，大家再次來到‘虛擬教室’。修行導師成豐、霍菲菲、陸鴻已經就位。

    大家一起躺尸……咳咳，一起躺到簡單的虛擬倉上，周圍有陣法出現，將眾人包裹。

    而后張平和同學們再次來到‘虛擬空間’。

    推開大門，就看到了那些熟悉又詭異的畫面——殘缺的人影，拼積木一般的建筑、歪歪斜斜扭扭曲曲破破碎碎的交通工具和大地等。

    這里，不是正常的虛擬空間、或者說‘不完全是’虛擬空間，這是正常社會上虛擬網絡所無法連接的空間。

    這里，是虛擬世界，也是記憶空間。

    這是張平第二次看到這個世界。再一次看到，心中卻有了不同的感覺——尤其是經歷這次東海大學的旅程后。

    你所看到的歲月靜好，是因為有人在負重前行。

    這個用于上傳記憶的虛擬空間，暫時依舊不會對社會開放。其中的每一份記憶，都來自于志愿者的奉獻。每一份記憶的背后，都是一個生命、一個已經不存在于現實的生命。

    倒是周圍的同學們嘰嘰喳喳的，少年不知愁。

    甚至已經有同學，與別的學校的打招呼——在這個虛擬的空間里，是沒有地域限制的。也許隔壁的學校（教室），現實兩個學校相距上百公里。

    “張平。”成豐對張平招手。

    張平來到成豐旁邊。

    “你跟在我身邊。稍后講解視頻的時候你仔細聽聽。”

    “謝謝老師。”

    大家登上一列扭曲的列車，列車在天空翻滾著花式前進。但車廂里的張平等人卻沒有絲毫不適——因為這片大地也是扭曲的。

    列車停下，一片輝煌的世界出現了。那是一片金碧輝煌的……角斗場。

    角斗場的角度么…似乎…有點怪，其所在的大地竟然是垂直的，所以張平可以從‘站臺’上，輕易的‘俯視’整個角斗場。

    這片角斗場足有一公里之廣，四周一道道如同飄帶一般的虹橋上，擠滿了人群。仔細看去，這些人群大都殘缺不全。

    他們歡呼著，或者喝彩、或者怒斥。偶爾還會憑空從半空‘拽出’各種雞蛋、西紅柿、蔬菜也等往下丟。
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