第(2/3)頁

    朱巧妍身為一個老師，被主觀支配，針對一個學生的品行進行了負面的判斷，是極為不理智的。

    時溪是個理智的并且占理的，也是個不吃虧的。

    現在事情已經不僅僅只是因為一道題目了。

    上課鈴聲已經打了，學生們都還圍在這里，要這樣下去，怕是要鬧出更大動靜。

    “朱老師，時溪，這件事情到辦公室……”

    周續的話還沒說完，就被朱巧妍打斷了：

    “時溪，你不要轉移話題，更換概念，我問你，這道題你會嗎？”原本朱巧妍下邊還有一堂課，現在這狀態，她也沒有心思了。

    “我還真的會。”她已經不只一次說明了。

    “好，我手里正好有我出的一張卷子準備下節課給1班測試用，你現在當著大家的面，把最后一道大題做出來。”

    這張卷子是朱巧妍和幾個化學老師一起討論出的原創題目，整體難度偏高，最后一大題的第4小題更是出得超綱，就是想要看看一些尖子生的潛力。

    現在拿出來給時溪做，她肯定她做不出來。

    “如果你做不出來，就老老實實的道歉，別辯解。”
    第(2/3)頁