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    第二天，溫時雨帶著小寶兒去了樂團。

    她迫不及待把曲子拿給索菲婭查看。

    “老師，您幫我看看這首曲子，是我昨天出去游玩突發的靈感。”

    聞言，索菲婭接過來看得很認真，也試著哼了幾聲旋律。

    溫時雨很期待的看著她。

    半響，索菲婭放下曲譜夸贊道：“不錯，這首曲子輕快，充滿了童趣，更深一點，可以窺見你對孩子的期待。”

    “老師真厲害，一下就看透了我的寓意。”

    溫時雨收到夸贊，笑的很是開心，也不忘恭維老師。

    索菲婭失笑，“嘴這么甜，今天是不是吃了小寶兒的糖。”

    “對老師，我不吃糖，嘴也這么甜。”

    溫時雨俏皮的看著老師，又詢問道：“老師，這首曲子有需要改的地方嗎？”

    “改的地方還是有幾個。”

    當下索菲婭指出幾個瑕疵。

    溫時雨虛心受教，拿著筆記本細記下。

    過了一會兒，教學結束，索菲婭也是又再次夸贊道：“這次你的曲風突破了，以后創作的元素就多了一個，而且這次的創作比上一首手法更加成熟，再接再勵。”

    “嗯，我會的。”

    溫時雨點頭，轉身回了練習室。
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