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    “是老師謬贊了，我其實沒系統學過作曲，有很多地方都不足。”

    溫時雨謙虛，又帶著好學的心思，忍不住提了些自己在作曲時的問題。

    “我常常會覺得我作出來的旋律與我想要的那種感覺達不到一直，尤其是和聲的時候，很多時候都覺得有些差異。”

    “小提琴曲譜，也算是傳統作曲，這里面涉及了很多，像你這樣的情況，屬于對和聲樂里曲式這樣的音樂理論缺少，如果你想要每個音符組合在一起很好聽，宏偉又不亂，柔美卻不單一，多看看樂理書，將里面的樂理吃透，然后再系統的學習和聲，這樣過后對你再作曲會有很大的提升。”

    西蒙耐心解答。

    別看這只是一個問題，但他能看得出來，眼前的女孩兒在作曲的基本功上很是下了功夫。

    溫時雨點頭受教，又請教了一些樂理上的知識。

    西蒙也都一一解答。

    兩人聊得很投的來。

    溫時雨也不光是詢問，有時候也會說一些她在樂理上的理解。

    而她獨特的見解，也讓西蒙對她刮目相看。

    “索菲婭，你這是收了一個寶藏學生啊。”

    一番交談下來，西蒙對溫時雨贊不絕口。
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